如圖所示,⊙與⊙外切于點O,以直線為x軸,點O為坐標原點,建立平面直角坐標系,直線AB切⊙于點B,切⊙于A,交y軸于點C(0,2),交x軸于點M,BO的延長線交⊙于D,且OB∶OD=1∶3.
(1)求⊙半徑的長.
(2)求直線AB的解析式.
(3)在直線上是否存在點P,使△MP與△MOB相似?若存在,求出P點坐標;若不存在,請說明理由.
解:如圖所示, (1)連接B、OA,AD,過點作E⊥AD于E. ∵AB是⊙和⊙的外公切線,y軸是⊙與⊙的內(nèi)公切線, ∴CA=CO=CB=2,∴CO=AB,∴△AOB是直角三角形, ∴∠AOD=90°,AB=4.∴AD是⊙的直徑,AD過圓心. 設B=r,D=R.∵AB是⊙與⊙的公切線, ∴B⊥AB,A⊥AB,∴B∥DA.∵OB∶OD=1∶3, ∴B∶D=OB∶OD=1∶3,即r∶R=1∶3,即R=3r. ∵∠AB=∠EAB=∠EA=90°,∴四邊形ABE是矩形. ∴E=AB=4,AE=B=r,E=R-r=2r. 在Rt△E中,由勾股定理,得.即 , ∴ .∴.∴.即⊙的半徑為.(2)設直線AB的解析式為y=kx+b.∵E∥AB,設∠Amx=α,則α=∠E.∴直線AB的斜率k=tanα=tan∠E= ,即k=.∴α=30°.∵直線AB過C(0,2)點,∴直線AB的截距b=2,∴直線AB的解析式為. (3)存在P點,使△MP∽△MOB.第一種情況:P∥OB,這時△MP∽△MOB.∵P∥OB,又是AD中點,∴P是AB中點. 此時P點與C點重合,∴P點(0,2). 第二種情況:與OB不平行,要使△M∽△MOB,需 .∵Rt△MCO中,OC=CB=2,∠M=30°,∴MC=4. ∴MB=2,MO=.∵O=R=,∴M=.∴. ∴M=12.∴A=6.在Rt△A中,tan∠=. ∴∠=30°.又∠M=30°,∴∠M=120°.∴∠x=60°.設直線的解析式為 則 ,把代入①式得,∴直線 為y=,與直線M聯(lián)立方程組,得解之,得點坐標(,6). 綜上:(1)⊙的半徑為; (2)直線AB解析式:; (3)若使△MP∽△MOB,得出P(0,2)和(,6). |
科目:初中數(shù)學 來源:黃岡重點作業(yè) 初三數(shù)學(下) 題型:044
如圖所示,⊙O1與⊙O2外切于點O,以直線O1O2為x軸,點O為坐標原點,建立平面直角坐標系,直線AB切⊙O1于點B,切⊙O2于點A,交y軸于點C(0,2),交x軸于M,BO的延長線交⊙O2于D,且OB∶OD=1∶3.
(1)求⊙O2半徑的長.
(2)求直線AB的解析式.
(3)在直線AB上是否存在點P,使△MO2P與△MOB相似?若存在,求出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:044
如圖所示,⊙M與⊙N外切于點P,經(jīng)過點P的直線AB交⊙M于A,交⊙N于點B,以⊙M為直徑AC所在直線為y軸,經(jīng)過點B的直線為x軸建立直角坐標系.
(1)求證OB是⊙N的切線;
(2)如果OC=CM=MA=1,⊙N在始終保持與⊙M外切,與比x軸相切的情況下運動,設點N的坐標為(x,y),求y與x之間的函數(shù)關系式.
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科目:初中數(shù)學 來源:素質(zhì)教育新學案·初中幾何·第三冊 題型:047
已知,如圖所示,半圓與半圓外切于點C,外公切線切半圓于A,切半圓于B,BA延長線交的延長線于點P.
(1)求證∠ACB=90°;
(2)求證;
(3)若,兩圓半徑之差為3,求以兩圓半徑為根的一元二次方程.
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科目:初中數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:044
如圖所示,⊙M與⊙N外切于點P.
經(jīng)過點P的直線AB交⊙M于A,交⊙N于點B,以⊙M為直徑AC所在直線為y軸,經(jīng)過點B的直線為J軸建立直角坐標系.
(1)求證OB是⊙N的切線;
(2)如果OC=CM=MA=1,⊙N在始終保持與⊙M外切,與比x軸相切的情況下運動,設點N的坐標為(x,y),求y與x之間的函數(shù)關系式.
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科目:初中數(shù)學 來源:中學學習一本通 數(shù)學 九年級下冊 北師大課標 題型:047
如圖所示,⊙O1與⊙O2外切于A,過點A的直線分別交⊙O1和⊙O2于點P,C.求證:PA∶PC=O1A∶O1O2.
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