【題目】已知不在同一條直線上的三點P，M，N
（1）畫射線NP；再畫直線MP；
（2）連接MN并延長MN至點R，使NR=MN；（保留作圖痕跡，不寫作圖過程）
（3）若∠PNR比∠PNM大100°，求∠PNR的度數(shù)．

【答案】
（1）解：射線NP、直線MP如圖所示


（2）解：連接MN并延長MN至點R，使NR=MN，點R即為舍棄（如圖）


（3）解：∵∠PNR=∠PNM+100°，∠PNR+∠PNM=180°，

∴∠PNM+（∠PNM+100°）=180°，

∴2∠PNM=80°，

∴∠PNM=40°


【解析】（1）根據(jù)射線、直線的定義畫出圖形即可．（2）連接MN并延長MN至點R，截取NR=MN即可．（3）由題意可知∠PNR=∠PNM+100°，∠PNR+∠PNM=180°，即∠PNM+（∠PNM+100°）=180°，由此即可解決問題

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列各題中的各數(shù)是近似數(shù)的是（　�。�.
A.初一新生有680名
B.圓周率π
C.光速約是3.0×108米/秒
D.排球比賽每方各有6名隊員

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【題目】學校體育課進行定點投籃比賽，10位同學參加，每人連續(xù)投5次，投中情況統(tǒng)計如下：

投中球數(shù)量（個）

2

3

4

5

人數(shù)（人）

1

4

3

2

這10位同學投中球數(shù)量的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（ ）

A. 4, 2 B. 3，4 C. 2，3.5 D. 3，3.5

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【題目】若二次函數(shù)y=﹣x2+6x+c的圖象過點A（﹣1，y1），B（1，y2），C（4，y3）三點，則y1 ， y2 ， y3的大小關系是（ ）
A.y1＞y2＞y3
B.y2＞y1＞y3
C.y3＞y2＞y1
D.y3＞y1＞y2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某景區(qū)在“春節(jié)”假期間，每天接待的游客人數(shù)統(tǒng)計如下：(單位：萬人)

農(nóng)歷

十二月三十

正月初一

正月初二

正月初三

正月初四

正月初五

正月初六

人數(shù)

1.2

2.3

2

2.3

1.2

2.3

0.6

表中表示人數(shù)的一組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)和中位數(shù)分別是______和_______．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車從A地駛向B地，并以各自的速度勻速行駛，甲車比乙車早行駛2 h，并且甲車途中休息了0.5 h，如圖是甲、乙兩車行駛的路程y(km)與時間x(h)的函數(shù)圖象．

(1)求出圖中m和a的值．

(2)求出甲車行駛的路程y(km)與時間x(h)的函數(shù)關系式，并寫出相應的x的取值范圍．

(3)當乙車行駛多長時間時，兩車恰好相距50 km?

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】計算

（1）已知|a﹣2|+（b+1）2=0，求：4ab2﹣（a2b+3ab2）的值．

（2）180°﹣62°35′+13°45′

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點A、B，點A的坐標為(1，3)，點B的縱坐標為1，點C的坐標為(2，0)．

(1)求該反比例函數(shù)的表達式；

(2)求直線BC的表達式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】以下各點中，在正比例函數(shù)y=2x圖象上的是（ ）

A. （2，1） B. （1，2） C. （—1，2） D. （1，—2）

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