當a、b滿足________時，方程＋bx＋3=是關(guān)于x的一元二次方程．

答案：
解析：

a≠b


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相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

設(shè)一組數(shù)據(jù)是x1，x2，…，xn，它們的平均數(shù)是
.
x
，方差s2=
1
n
[(x1-
.
x
)2+(x2-
.
x
)2+…+(xn-
.
x
)2]．
（Ⅰ）證明：方差也可表示為s2=
1
n
(
x
2
1
+
x
2
2
+…+
x
2
n
)-
.
x
 2；并且s2≥0，當x1=x2=…=xn=
.
x
時，方差s2取最小值0；
（Ⅱ）求滿足方程x2+(y-1)2+(x-y)2=
1
3
的一切實數(shù)對（x，y）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某地區(qū)一種商品的需求量y1（萬件）、供應(yīng)量y2（萬件）與價格x（元/件）分別近似滿足下列函數(shù)關(guān)系式：y1=-x+60，y2=2x-36．需求量為0時，即停止供應(yīng)．當y1=y2時，該商品的價格稱為穩(wěn)定精英家教網(wǎng)價格，需求量稱為穩(wěn)定需求量．
（1）求該商品的穩(wěn)定價格與穩(wěn)定需求量；
（2）價格在什么范圍，該商品的需求量低于供應(yīng)量；
（3）當需求量高于供應(yīng)量時，政府常通過對供應(yīng)方提供價格補貼來提高供貨價格，以提高供應(yīng)量．現(xiàn)若要使穩(wěn)定需求量增加4萬件，政府應(yīng)對每件商品提供多少元補貼，才能使供應(yīng)量等于需求量？

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科目：初中數(shù)學 來源：2007年初中畢業(yè)升學考試（江蘇連云港卷）數(shù)學（帶解析） 題型：解答題

某地區(qū)一種商品的需求量（萬件）、供應(yīng)量（萬件）與價格（元／件）分別近似滿足下列函數(shù)關(guān)系式：，．需求量為時，即停止供應(yīng)．當時，該商品的價格稱為穩(wěn)定價格，需求量稱為穩(wěn)定需求量．

（1）求該商品的穩(wěn)定價格與穩(wěn)定需求量；
（2）價格在什么范圍，該商品的需求量低于供應(yīng)量？
（3）當需求量高于供應(yīng)量時，政府常通過對供應(yīng)方提供價格補貼來提高供貨價格，以提高供應(yīng)量．現(xiàn)若要使穩(wěn)定需求量增加4萬件，政府應(yīng)對每件商品提供多少元補貼，才能使供應(yīng)量等于需求量？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

設(shè)一組數(shù)據(jù)是x1，x2，…，xn，它們的平均數(shù)是數(shù)學公式，方差數(shù)學公式．
（Ⅰ）證明：方差也可表示為數(shù)學公式；并且s2≥0，當x1=x2=…=xn=數(shù)學公式時，方差s2取最小值0；
（Ⅱ）求滿足方程數(shù)學公式的一切實數(shù)對（x，y）．

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科目：初中數(shù)學 來源：2002年安徽省普通高中理科實驗班招生考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)一組數(shù)據(jù)是x1，x2，…，xn，它們的平均數(shù)是，方差．
（Ⅰ）證明：方差也可表示為；并且s2≥0，當x1=x2=…=xn=時，方差s2取最小值0；
（Ⅱ）求滿足方程的一切實數(shù)對（x，y）．

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