為了發(fā)展旅游經濟,我市某風景區(qū)對門票采用靈活的售票方法吸引游客,門票的定價為每人50元,,非節(jié)日打a折售票,節(jié)假日按團隊人數(shù)分段定價售票,即m人一下(含m人)的團隊按原價售票;超過m人的團隊,其中m人仍按原價售票,超過m人的部分的游客打b折售票,設某旅游團人數(shù)為x人,非節(jié)假日購票款為y(元),節(jié)假日購票款為y(元)。y 、y與x之間的函數(shù)圖像如圖所示

(1)觀察圖像可知a=  ,b=   ,m=   
(2)直接寫出y, y與x之間的函數(shù)解析式
(3)某旅行社導游王娜于5月1日帶A團,5月20日(非節(jié)假日)帶B團到該景區(qū)旅游,共付門票款1900元,A、B兩個團隊合計50人,求A、B兩個團隊各有多少人?

(1)門票定價為50元/人,那么10人應花費500元,而從圖可知實際只花費300元,是打6折得到的價格,
所以a=6;
從圖可知10人之外的另10人花費400元,而原價是500元,可以知道是打8折得到的價格,
所以b=8,
看圖可知m=10;
(2)設y1=kx,當x=10時,y1=300,代入其中得, k=30.
y1的函數(shù)關系式為:y1=30x,
同理可得,y2=50x(0≤x≤10),
當x>10時,設其解析式為:y2=(x-10)×50×0.8+500,
化簡得:y2=40x+100;
(3)設A團有n人,則B團有(50-n)人,
當0≤n≤10時,50n+30(50-n)=1900解得,
n=20這與n≤10矛盾,
當n>10時,40n+100+30(50-n)=1900,
解得,n=30,50-30=20.
答:A團有30人,B團有20人.

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

24、為發(fā)展旅游經濟,我市某景區(qū)對門票釆用靈活的售票方法吸引游客.門票定價為50元/人,非節(jié)假日打a折售票,節(jié)假日按團隊人數(shù)分段定價售票,即m人以下(含m人)的團隊按原價售票;超過m人的團隊,其中m人仍按原價售票,超過m人部分 的游客打b折售票.設某旅游團人數(shù)為x人,非節(jié)假日購票款為y1(元),節(jié)假日購票款為y2(元).y1與y2之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)觀察圖象可知:a=
6
; b=
8
; m=
10

(2)直接寫出y1,y2與x之間的函數(shù)關系式;
(3)某旅行社導游王娜于5月1日帶A團,5月20日(非節(jié)假日)帶B團都到該景區(qū)旅游,共付門票款1900元,A,B兩個團隊合計50人,求A,B兩個團隊各有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶為發(fā)展旅游經濟,我市某景區(qū)對門票釆用靈活的售票方法吸引游客.門票定價為50元/人,非節(jié)假日打a折售票,節(jié)假日按團隊人數(shù)分段定價售票,即m人以下(含m人)的團隊按原價售票;超過m人的團隊,其中m人仍按原價售票,超過m人部分 的游客打b折售票.設某旅游團人數(shù)為x人,非節(jié)假日購票款為y1(元),節(jié)假日購票款為y2(元).y1與y2之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)觀察圖象可知:a=______; b=______; m=______;
(2)直接寫出y1,y2與x之間的函數(shù)關系式;
(3)某旅行社導游王娜于5月1日帶A團,5月20日(非節(jié)假日)帶B團都到該景區(qū)旅游,共付門票款1900元,A,B兩個團隊合計50人,求A,B兩個團隊各有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2011年湖北省襄陽市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

為發(fā)展旅游經濟,我市某景區(qū)對門票釆用靈活的售票方法吸引游客.門票定價為50元/人,非節(jié)假日打a折售票,節(jié)假日按團隊人數(shù)分段定價售票,即m人以下(含m人)的團隊按原價售票;超過m人的團隊,其中m人仍按原價售票,超過m人部分 的游客打b折售票.設某旅游團人數(shù)為x人,非節(jié)假日購票款為y1(元),節(jié)假日購票款為y2(元).y1與y2之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)觀察圖象可知:a=______; b=______; m=______;
(2)直接寫出y1,y2與x之間的函數(shù)關系式;
(3)某旅行社導游王娜于5月1日帶A團,5月20日(非節(jié)假日)帶B團都到該景區(qū)旅游,共付門票款1900元,A,B兩個團隊合計50人,求A,B兩個團隊各有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年遼寧省九年級中考二模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

為了發(fā)展旅游經濟,我市某風景區(qū)對門票采用靈活的售票方法吸引游客,門票的定價為每人50元,,非節(jié)日打a折售票,節(jié)假日按團隊人數(shù)分段定價售票,即m人一下(含m人)的團隊按原價售票;超過m人的團隊,其中m人仍按原價售票,超過m人的部分的游客打b折售票,設某旅游團人數(shù)為x人,非節(jié)假日購票款為y(元),節(jié)假日購票款為y(元)。y 、y與x之間的函數(shù)圖像如圖所示

 

 

 

 

(1)觀察圖像可知a=   ,b=    ,m=   

(2)直接寫出y, y與x之間的函數(shù)解析式

(3)某旅行社導游王娜于5月1日帶A團,5月20日(非節(jié)假日)帶B團到該景區(qū)旅游,共付門票款1900元,A、B兩個團隊合計50人,求A、B兩個團隊各有多少人?

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案