小華在做解方程作業(yè)時(shí)，不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)污染了看不清楚，被污染的方程是y-數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式y-■，怎么辦呢？小明想了想，便翻看了書(shū)后的答案，此方程的解是：y=-6，小華很快補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù)，并迅速完成了作業(yè)．這個(gè)常數(shù)是


  1. A.
    -4數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    3數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    -4數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    4數(shù)學(xué)公式
D
分析：設(shè)這個(gè)常數(shù)為m，將y=-6代入被污染的方程，可得出m的值．
解答：設(shè)這個(gè)常數(shù)為m，則被污染的方程是y-=y-m，
將y=-6代入可得：-6-=×（-6）-m，
解得：m=4．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了一元一次方程的解，屬于基礎(chǔ)題，注意掌握方程的解滿足方程左右兩邊相等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華在做解方程作業(yè)時(shí)，不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)弄臟了而看不清楚，被弄臟的方程是
1
3
（-
x-1
2
+x）=1-
x-▲
5
，這該怎么辦呢？他想了一想，然后看了一下書(shū)后面的答案，知道此方程的解是x=5，于是，他很快便補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù)，并迅速地做完了作業(yè)．同學(xué)們，你能補(bǔ)出這個(gè)常數(shù)嗎？它應(yīng)該是（　�。�
A、2B、3C、4D、5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華在做解方程作業(yè)時(shí)，不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)污染了看不清楚，被污染的方程是y-
1
3
=
1
3
y-■，怎么辦呢？小明想了想，便翻看了書(shū)后的答案，此方程的解是：y=-6，小華很快補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù)，并迅速完成了作業(yè)．這個(gè)常數(shù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年浙江省金衢十一校初三數(shù)學(xué)聯(lián)考試卷 題型：選擇題

小華在做解方程作業(yè)時(shí)，不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)弄臟了而看不清楚，被弄臟

的方程是( - ＋x)＝1－，這該怎么辦呢？他想了一想，然后看了一下書(shū)后面

 

的答案，知道此方程的解是x＝5，于是，他很快便補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù)，并迅速地做完了作業(yè)。

同學(xué)們，你能補(bǔ)出這個(gè)常數(shù)嗎？它應(yīng)該是（      ）

A．2                                     B．3                                     C．4                                     D．5

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013屆度臨沂市七年級(jí)第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué) 題型：選擇題

小華在做解方程作業(yè)時(shí)，不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)弄臟了而看不清楚，被弄臟

答案，知道此方程的解是x＝5，于是，他很快便補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù)，并迅速地做完了作業(yè)。

同學(xué)們，你能補(bǔ)出這個(gè)常數(shù)嗎？它應(yīng)該是（      ）

A．2                           B．3                            C．4                            D．5

 

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