小華在做解方程作業(yè)時(shí),不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)污染了看不清楚,被污染的方程是y-
1
3
=
1
3
y-■,怎么辦呢?小明想了想,便翻看了書(shū)后的答案,此方程的解是:y=-6,小華很快補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù),并迅速完成了作業(yè).這個(gè)常數(shù)是( 。
分析:設(shè)這個(gè)常數(shù)為m,將y=-6代入被污染的方程,可得出m的值.
解答:解:設(shè)這個(gè)常數(shù)為m,則被污染的方程是y-
1
3
=
1
3
y-m,
將y=-6代入可得:-6-
1
3
=
1
3
×(-6)-m,
解得:m=4
1
3

故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元一次方程的解,屬于基礎(chǔ)題,注意掌握方程的解滿(mǎn)足方程左右兩邊相等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華在做解方程作業(yè)時(shí),不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)弄臟了而看不清楚,被弄臟的方程是
1
3
(-
x-1
2
+x)=1-
x-▲
5
,這該怎么辦呢?他想了一想,然后看了一下書(shū)后面的答案,知道此方程的解是x=5,于是,他很快便補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù),并迅速地做完了作業(yè).同學(xué)們,你能補(bǔ)出這個(gè)常數(shù)嗎?它應(yīng)該是( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年浙江省金衢十一校初三數(shù)學(xué)聯(lián)考試卷 題型:選擇題

小華在做解方程作業(yè)時(shí),不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)弄臟了而看不清楚,被弄臟

的方程是( - +x)=1-,這該怎么辦呢?他想了一想,然后看了一下書(shū)后面

 

的答案,知道此方程的解是x=5,于是,他很快便補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù),并迅速地做完了作業(yè)。

同學(xué)們,你能補(bǔ)出這個(gè)常數(shù)嗎?它應(yīng)該是(      )

A.2                                     B.3                                     C.4                                     D.5

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆度臨沂市七年級(jí)第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué) 題型:選擇題

小華在做解方程作業(yè)時(shí),不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)弄臟了而看不清楚,被弄臟

答案,知道此方程的解是x=5,于是,他很快便補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù),并迅速地做完了作業(yè)。

同學(xué)們,你能補(bǔ)出這個(gè)常數(shù)嗎?它應(yīng)該是(      )

A.2                           B.3                            C.4                            D.5

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

小華在做解方程作業(yè)時(shí),不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)污染了看不清楚,被污染的方程是y-數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式y-■,怎么辦呢?小明想了想,便翻看了書(shū)后的答案,此方程的解是:y=-6,小華很快補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù),并迅速完成了作業(yè).這個(gè)常數(shù)是


  1. A.
    -4數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    3數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    -4數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    4數(shù)學(xué)公式

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