【題目】A城有某種農(nóng)機(jī)30臺(tái),B城有該農(nóng)機(jī)40臺(tái),現(xiàn)要將這些農(nóng)機(jī)全部運(yùn)往C,D兩鄉(xiāng),調(diào)運(yùn)任務(wù)承包給某運(yùn)輸公司.已知C鄉(xiāng)需要農(nóng)機(jī)34臺(tái),D鄉(xiāng)需要農(nóng)機(jī)36臺(tái),從A城往C,D兩鄉(xiāng)運(yùn)送農(nóng)機(jī)的費(fèi)用分別為250元/臺(tái)和200元/臺(tái),從B城往C,D兩鄉(xiāng)運(yùn)送農(nóng)機(jī)的費(fèi)用分別為150元/臺(tái)和240元/臺(tái).
(1)設(shè)A城運(yùn)往C鄉(xiāng)該農(nóng)機(jī)x臺(tái),運(yùn)送全部農(nóng)機(jī)的總費(fèi)用為W元,求W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.
(2)現(xiàn)該運(yùn)輸公司要求運(yùn)送全部農(nóng)機(jī)的總費(fèi)用不低于16460元,則有多少種不同的調(diào)運(yùn)方案?將這些方案設(shè)計(jì)出來(lái).
(3)現(xiàn)該運(yùn)輸公司決定對(duì)A城運(yùn)往C鄉(xiāng)的農(nóng)機(jī),從運(yùn)輸費(fèi)中每臺(tái)減免a元(a≤200)作為優(yōu)惠,其他費(fèi)用不變,如何調(diào)運(yùn),使總費(fèi)用最少?
【答案】(1)W=140x+12540(0<x≤30);(2)有3種不同的調(diào)運(yùn)方案,具體見(jiàn)解析;(3)從A城調(diào)往C城30臺(tái),調(diào)往D城0臺(tái),從,B城調(diào)往C城4臺(tái),調(diào)往D城36臺(tái).
【解析】
(1)A城運(yùn)往C鄉(xiāng)的化肥為x噸,則可得A城運(yùn)往D鄉(xiāng)的化肥為30-x噸,B城運(yùn)往C鄉(xiāng)的化肥為34-x噸,B城運(yùn)往D鄉(xiāng)的化肥為40-(34-x)噸,從而可得出W與x大的函數(shù)關(guān)系.
(2)根據(jù)題意得140x+12540≥16460求得28≤x≤30,于是得到有3種不同的調(diào)運(yùn)方案,寫(xiě)出方案即可;
(3)根據(jù)題意得到W=(140-a)x+12540,所以當(dāng)a=200時(shí),y=-60x+12540,此時(shí)x=30時(shí),=10740元.于是得到結(jié)論.
本題解析:
(1)W=250x+200(30﹣x)+150(34﹣x)+240(6+x)=140x+12540(0<x≤30);
(2)根據(jù)題意得140x+12540≥16460,∴x≥28,
∵x≤30,∴28≤x≤30,∴有3種不同的調(diào)運(yùn)方案,
第一種調(diào)運(yùn)方案:從A城調(diào)往C城28臺(tái),調(diào)往D城2臺(tái),從,B城調(diào)往C城6臺(tái),調(diào)往D城34臺(tái);
第二種調(diào)運(yùn)方案:從A城調(diào)往C城29臺(tái),調(diào)往D城1臺(tái),從,B城調(diào)往C城5臺(tái),調(diào)往D城35臺(tái);
第三種調(diào)運(yùn)方案:從A城調(diào)往C城30臺(tái),調(diào)往D城0臺(tái),從,B城調(diào)往C城4臺(tái),調(diào)往D城36臺(tái),
(3)W=x+200(30﹣x)+150(34﹣x)+240(6+x)=x+12540,
所以當(dāng)a=200時(shí),y最小=﹣60x+12540,此時(shí)x=30時(shí)y最小=10740元.
此時(shí)的方案為:從A城調(diào)往C城30臺(tái),調(diào)往D城0臺(tái),從,B城調(diào)往C城4臺(tái),調(diào)往D城36臺(tái).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C>∠B.如圖①,AD⊥BC于點(diǎn)D,AE平分∠BAC.
(1)如圖①,AD⊥BC于點(diǎn)D,AE平分∠BAC,能猜想出∠DAE與∠B、∠C之間的關(guān)系是什么?并說(shuō)明理由.
(2)如圖②,AE平分∠BAC,F為AE上的一點(diǎn),且FD⊥BC于點(diǎn)D,這時(shí)∠EFD與∠B、∠C有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖③,AE平分∠BAC,F為AE延長(zhǎng)線(xiàn)上的一點(diǎn),FD⊥BC于點(diǎn)D,請(qǐng)你寫(xiě)出這時(shí)∠EFD與∠B、∠C之間的數(shù)量關(guān)系(只寫(xiě)結(jié)論,不必說(shuō)明理由).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=60°,AB的垂直平分線(xiàn)分別交AB,AC于點(diǎn)D和點(diǎn)E.若CE=2,則AB的長(zhǎng)是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)AB與CD相交于點(diǎn)O,OF,OD分別是∠AOE,∠BOE的平分線(xiàn).
(1)寫(xiě)出∠DOE的補(bǔ)角;
(2)若∠BOE=62°,求∠AOD和∠EOF的度數(shù);
(3)試問(wèn)射線(xiàn)OD與OF之間有什么特殊的位置關(guān)系?為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AE是△ACD的角平分線(xiàn),B在DA延長(zhǎng)線(xiàn)上,AE∥BC,F(xiàn)為BC中點(diǎn),判斷AE與AF的位置關(guān)系并證明.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)老師在課上給出了這樣一道題目:如圖(1),等邊△ABC邊長(zhǎng)為2,過(guò)AB邊上一點(diǎn)P作PE⊥AC于E,Q為BC延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),且AP=CQ,連接PQ交AC于D,求DE的長(zhǎng).
小明同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后認(rèn)為,可以通過(guò)過(guò)點(diǎn)P作平行線(xiàn)構(gòu)造等邊三角形的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)根據(jù)小明同學(xué)的思路直接寫(xiě)出DE的長(zhǎng).
(2)(類(lèi)比探究)
老師引導(dǎo)同學(xué)繼續(xù)研究:
①等邊△ABC邊長(zhǎng)為2,當(dāng)P為BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn)時(shí),作PE⊥CA的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E ,Q為邊BC上一點(diǎn),且AP=CQ,連接PQ交AC于D.請(qǐng)你在圖(2)中補(bǔ)全圖形并求DE的長(zhǎng).
②已知等邊△ABC,當(dāng)P為AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn)時(shí),作PE⊥射線(xiàn)AC于點(diǎn)E, Q為哪一個(gè)(①BC邊上;②BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上;③CB的延長(zhǎng)線(xiàn)上)一點(diǎn),且AP=CQ,連接PQ交直線(xiàn)AC于點(diǎn)D,能使得DE的長(zhǎng)度保持不變.( 直接寫(xiě)出答案的編號(hào))
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】八(2)班組織了一次經(jīng)典誦讀比賽,甲、乙兩隊(duì)各10人的比賽成績(jī)?nèi)缦卤?10分制):
甲 | 7 | 8 | 9 | 7 | 10 | 10 | 9 | 10 | 10 | 10 |
乙 | 10 | 8 | 7 | 9 | 8 | 10 | 10 | 9 | 10 | 9 |
(1)甲隊(duì)成績(jī)的中位數(shù)是 分,乙隊(duì)成績(jī)的眾數(shù)是 分;
(2)計(jì)算乙隊(duì)的平均成績(jī)和方差;
(3)已知甲隊(duì)成績(jī)的方差是1.4,則成績(jī)較為整齊的是 隊(duì).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A(3,0),B(﹣1,0)兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C(0,﹣3)
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)E是y軸右側(cè)拋物線(xiàn)上異于點(diǎn)A的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作x軸的平行線(xiàn)交拋物線(xiàn)于另一點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)F作FG垂直于x軸于點(diǎn)G,再過(guò)點(diǎn)E作EH垂直于x軸于點(diǎn)H,得到矩形EFGH,則在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)矩形EFGH為正方形時(shí),求出該正方形的邊長(zhǎng);
(3)設(shè)P點(diǎn)是x軸下方的拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PA、PC,求△PAC面積的取值范圍,若△PAC面積為整數(shù)時(shí),這樣的△PAC有幾個(gè)?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班將舉行知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),班長(zhǎng)安排小明購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品.小明去文化用品店買(mǎi)了兩種大小不同的筆記本一共a本,其中大筆記本單價(jià)8元,小筆記本單價(jià)5元.若設(shè)買(mǎi)單價(jià)5元小筆記本買(mǎi)了x本.
(1)填寫(xiě)下表:
單價(jià)(元/本) | 數(shù)量(本) | 金額(元) | |
小筆記本 | 5 | x | 5x |
大筆記本 | 8 |
(2)列式表示:小明買(mǎi)大小筆記本共花 元.
(3)若小明從班長(zhǎng)那里拿了300元,買(mǎi)了40本大小不同的兩種筆記本(a=40),還找回55元給班長(zhǎng),那么小明買(mǎi)了大小筆記本各多少本?
(4)若這個(gè)班下次活動(dòng)中,讓小明剛好花400元購(gòu)買(mǎi)這兩種大小筆記本,并且購(gòu)買(mǎi)的小筆記本數(shù)量x要小于60本,但還要超過(guò)30本(30<x<60),請(qǐng)列舉小明有可能購(gòu)買(mǎi)的方案,并說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com