【題目】對于實數(shù)m，n，定義一種運算“※”：m※n=m2﹣mn﹣3．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 0※1=﹣3 B. 方程x※2=0的根為x1=﹣1，x2=3

C. 不等式組 無解 D. 函數(shù)y=x※（﹣2）的頂點坐標是（1，﹣4）

【答案】D

【解析】試題分析：把每一個選項中的數(shù)值分別代入新定義的運算中，再分別計算就可進行判斷．

0※1=02-0×1﹣3=-3,正確，此項不符合題意；

方程x※2=0即x2-2x-3=0，根為x1=﹣1，x2=3，正確，此項不符合題意；

不等式組，即，無解，正確，此項不符合題意；

D． 函數(shù)y=x※（﹣2）即y=x2+2x-3=（x+1）2-4的頂點坐標是（-1， 4），錯誤，此項符合題意．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一列數(shù)據(jù)：2，4，6，8，…；按此排列，那么，第n個數(shù)據(jù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)填表：

a

0.000 001

0.001

1

1 000

1 000 000

(2)由上表你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?請用語言敘述這個規(guī)律：______________________________.

(3)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空：

①已知=1.442,則=__________,=__________；

②已知=0.076 96,則=__________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，點D為BC的中點，點E，F(xiàn)分別在直線AB，AC上運動，且始終保持AE=CF．
（1）如圖①，若點E，F(xiàn)分別在線段AB，AC上，求證：DE=DF且DE⊥DF；

（2）如圖②，若點E、F分別在線段AB，CA的延長線上，（1）中的結(jié)論是否依然成立？說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于x的方程3x=4x+5的解是（ ）
A.x=5
B.x=﹣3
C.x=﹣5
D.x=3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果將點（-b，-a）稱為點（a，b）的“反稱點”，那么點（a，b）也是點（-b，-a）的“反稱點”，此時，稱點（a，b）和點（-b，-a）是互為“反稱點”．容易發(fā)現(xiàn)，互為“反稱點”的兩點有時是重合的，例如（0，0）的“反稱點”還是（0，0）．請再寫出一個這樣的點：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】穿越青海境內(nèi)的蘭新高速鐵路正在加緊施工．某工程隊承包了一段全長1957米的隧道工程，甲、乙兩個班組分別從南北兩端同時掘進，已知甲組比乙組每天多掘進0.5米，經(jīng)過6天施工，甲、乙兩組共掘進57米．

（1）求甲乙兩班組平均每天各掘進多少米？

（2）為加快工程進度，通過改進施工技術(shù)，在剩余的工程中，甲組平均每天比原來多掘進0.3米，乙組平均每天比原來多掘進0.2米．按此施工進度，能夠比原來少用多少天完成任務(wù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強看小林在北偏東50°，小林看小強在（　　）

A. 北偏東50°B. 西偏南40°C. 東偏北50°D. 南偏西40°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在8×8的方格紙中，△ABC的三個頂點和點P都在小方格的頂點上. 按下列要求畫出圖形：

（1）在圖1中過點P畫直線l∥BC；

（2）在圖2中將△ABC平移，使點P落在平移后的△A1B1C1的內(nèi)部，且△A1B1C1的三個頂點均在小方格的頂點上，請畫出其中一個△A1B1C1；

（3）在圖3中將△ABC平移，使△ABC的一個頂點與點P重合，請畫出其中一個△A2B2C2.

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同步練習(xí)冊答案