為了估計(jì)一次考試的成績，某教師在求出38名學(xué)生分?jǐn)?shù)的平均分?jǐn)?shù)后，因?yàn)槭韬霭堰@個平均數(shù)和38個分?jǐn)?shù)混在一起了。然后求出這39個分?jǐn)?shù)的平均數(shù)，則后一個平均數(shù)與正確的平均分?jǐn)?shù)的比是
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A. 1:1    
B.38:39    
C.39:38    
D.2:1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

14、附加題：某校八年級320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試，考試成績都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不及格”、“及格”和“優(yōu)秀”三個等級．為了了解電腦培訓(xùn)的效果，用抽簽方式得到其中32名學(xué)生培訓(xùn)前后兩次考試成績的等級，并繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖，試結(jié)合圖形信息回答下列問題：
（1）這32名學(xué)生培訓(xùn)前后考試成績的中位數(shù)所在的等級分別是
、
；
（2）估計(jì)該校整個八年級學(xué)生中，培訓(xùn)后考試成績的等級為“及格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•鄂州）為了迎接2012年高中招生考試，某中學(xué)對全校九年級進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)摸底考試，并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測試成績作為樣本進(jìn)行分析，繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題．

（1）請將表示成績類別為“中”的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示成績?yōu)椤皟?yōu)”的扇形所對的圓心角為
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度；
（3）學(xué)校九年級共有600人參加這次數(shù)學(xué)考試，估計(jì)該校有多少名學(xué)生成績可以達(dá)到優(yōu)秀．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

附加題：某校八年級320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試，考試成績都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不及格”、“及格”和“優(yōu)秀”三個等級．為了了解電腦培訓(xùn)的效果，用抽簽方式得到其中32名學(xué)生培訓(xùn)前后兩次考試成績的等級，并繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖，試結(jié)合圖形信息回答下列問題：
（1）這32名學(xué)生培訓(xùn)前后考試成績的中位數(shù)所在的等級分別是 _________ 、 _________ ；
（2）估計(jì)該校整個八年級學(xué)生中，培訓(xùn)后考試成績的等級為“及格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校八年級320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試，考試成績都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不及格”、“及格”和“優(yōu)秀”三個等級．為了了解電腦培訓(xùn)的效果，用抽簽方式得到其中32名學(xué)生培訓(xùn)前后兩次考試成績的等級，并繪制成如下圖的統(tǒng)計(jì)圖，試結(jié)合圖形信息回答下列問題：

 (1) 這32名學(xué)生培訓(xùn)前后考試成績的中位數(shù)所在的等級分別是         、         ；

（2）估計(jì)該校整個八年級學(xué)生中，培訓(xùn)后考試成績的等級為“及格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年湖北省鄂州市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

為了迎接2012年高中招生考試，某中學(xué)對全校九年級進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)摸底考試，并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測試成績作為樣本進(jìn)行分析，繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題．

（1）請將表示成績類別為“中”的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示成績?yōu)椤皟?yōu)”的扇形所對的圓心角為______度；
（3）學(xué)校九年級共有600人參加這次數(shù)學(xué)考試，估計(jì)該校有多少名學(xué)生成績可以達(dá)到優(yōu)秀．

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