【題目】用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠?/span>

(1)2x2﹣5x﹣3=0

(2)(2x﹣5)2=4(2x﹣5)

【答案】(1)x1=3,x2=-;(2)x1=,x2=

【解析】

(1)方程兩邊除以2將二次項(xiàng)系數(shù)化為1,常數(shù)項(xiàng)移到方程右邊,然后左右兩邊都加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方,左邊化為完全平方式,右邊合并為一個(gè)非負(fù)常數(shù),開(kāi)方轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程,求出一次方程的解即可得到原方程的解;

(2)根據(jù)因式分解法,可得答案.

解:(1)2x2-5x-3=0,

變形得:x2-x=,

配方得:x2-x+=+,即(x-2=,

開(kāi)方得:x-,

x1=3,x2=-;

(2)移項(xiàng),得

(2x-5)2-4(2x-5)=0

因式分解,得

(2x-5)(2x-9)=0,

于是,得

2x-5=02x-9=0,

解得x1=,x2=

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A. 1 B. C. 2 D. 4

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(1) (2)2x2+3x—1=0(用配方法解)

(3) (4)(x+1)(x+8)=-2

(5) (6)

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【題目】甲、乙兩名學(xué)生在同一小區(qū)居住,一天早晨,甲、乙兩人同時(shí)從家出發(fā)去同一所學(xué)校上學(xué).甲騎自行車(chē)勻速行駛.乙步行到公交站恰好乘上一輛公交車(chē),公交車(chē)沿公路勻速行駛,公交車(chē)的速度分別是甲騎自行車(chē)速度和乙步行速度的2倍和5倍,下車(chē)后跑步趕到學(xué)校,兩人同時(shí)到達(dá)學(xué)校(上、下車(chē)時(shí)間忽略不計(jì)).兩人各自距家的路程y(m)與所用的時(shí)間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示.

(1)a= ,b=

(2)當(dāng)乙學(xué)生乘公交車(chē)時(shí),求yx之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量x的取值范圍).

(3)如果乙學(xué)生到學(xué)校與甲學(xué)生相差1分鐘,直接寫(xiě)出他跑步的速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC,C = 90°,.DBC上一點(diǎn),且到A,B兩點(diǎn)的距離相等.

(1)用直尺和圓規(guī),作出點(diǎn)D的位置(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);

(2)連結(jié)AD,若∠B = 35°,求∠CAD的度數(shù).

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【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格上有一個(gè)DEF

1)畫(huà)出DEF關(guān)于直線HG的軸對(duì)稱(chēng)圖形(不寫(xiě)畫(huà)法);

2)畫(huà)EF邊上的高(不寫(xiě)畫(huà)法);

3)若網(wǎng)格上的最小正方形邊長(zhǎng)為1,則DEF的面積為   

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