【題目】如圖,A(﹣1,0),C(1,4),點(diǎn)B在x軸上,且AB=4.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo),并畫(huà)出△ABC;
(2)求△ABC的面積;
(3)在y軸上是否存在點(diǎn)P,使以A、B、P三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的面積為10?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
【答案】(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0)或(﹣5,0);畫(huà)△ABC見(jiàn)解析;
(2)△ABC的面積為8;
(3)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,5)或(0,﹣5)
【解析】試題分析:(1)分點(diǎn)B在點(diǎn)A的左邊和右邊兩種情況解答;(2)利用三角形的面積公式列式計(jì)算即可得解;(3)利用三角形的面積公式列式求出點(diǎn)P到x軸的距離,然后分兩種情況寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)即可.
試題解析:(1)點(diǎn)B在點(diǎn)A的右邊時(shí),﹣1+4=3,點(diǎn)B在點(diǎn)A的左邊時(shí),﹣1﹣4=﹣5,
所以,B的坐標(biāo)為(3,0)或(﹣5,0),
如圖所示:
(2)△ABC的面積=×4×4=8;
(3)設(shè)點(diǎn)P到x軸的距離為h,則×4h=10,解得h=5,
點(diǎn)P在y軸正半軸時(shí),P(0,5),點(diǎn)P在y軸負(fù)半軸時(shí),P(0,﹣5),
綜上所述,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,5)或(0,﹣5).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的半徑為1,A,P,B,C是⊙O上的四個(gè)點(diǎn),∠APC=∠CPB=60°.
(1)判斷△ABC的形狀: ;
(2)試探究線段PA,PB,PC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)當(dāng)點(diǎn)P位于的什么位置時(shí),四邊形APBC的面積最大?求出最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從全校1200名學(xué)生中隨機(jī)選取一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查情況:A、上網(wǎng)時(shí)間小時(shí);B、1小時(shí)<上網(wǎng)時(shí)間小時(shí);C、4小時(shí)<上網(wǎng)時(shí)間小時(shí);D、上網(wǎng)時(shí)間>7小時(shí).統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如圖統(tǒng)計(jì)圖:
(1)參加調(diào)查的學(xué)生有 人;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全;
(3)請(qǐng)估計(jì)全校上網(wǎng)不超過(guò)7小時(shí)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)(是常數(shù)).
(1)、求證:不論為何值,該函數(shù)的圖象與x軸沒(méi)有公共點(diǎn);
(2)、把該函數(shù)的圖象沿軸向下平移多少個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到的函數(shù)的圖象與軸只有一個(gè)公共點(diǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】|a|的含義是:數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離.則|﹣2|的含義是 ;若|x|=2,則x的值是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用一副三角板可以畫(huà)出的最大銳角的度數(shù)是( 。
A. 85° B. 75° C. 60° D. 45°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列各式:31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729,…則:32018的個(gè)位數(shù)字是( 。
A. 3 B. 9 C. 7 D. 1
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