【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+4與x軸交于點A(﹣1,0)、B(3,0),與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,D為拋物線對稱軸上一動點,求D運動到什么位置時△DAC的周長最;
(3)如圖2,點E在第一象限拋物線上,AE與BC交于點F,若AF:FE=2:1,求E點坐標;
(4)點M、N同時從B點出發(fā),分別沿BA、BC方向運動,它們的運動速度都是1個單位/秒,當點M運動到點A時,點N停止運動,則當點N停止運動后,在x軸上是否存在點P,使得△PBN是等腰三角形?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(2)(3)點P的坐標P1(﹣1,0)或P2(7,0)或P3(﹣,0)或P4(,0).
【解析】
(1)直接待定系數法代入求解即可 (2)找到D點在對稱軸時是△DAC周長最小的點,先求出直線BC,然后D點橫坐標是1,直接代入直線BC求出縱坐標即可 (3)作EH∥AB交BC于H,則∠FAB=∠FEH,∠FBA=∠FHE,易證△ABF∽△EHF,得,得EH=2,設E(x,),則H(x﹣2,),yE=yH,解出方程x=1或x=2,得到E點坐標 (4)△PBN是等腰三角形,分成三種情況,①BP=BC時,利用等腰三角性質直接得到P1(﹣1,0)或P2(7,0),②當NB=NP時,作NH⊥x軸,易得△NHB∽△COB,利用比例式得到NH、 BH從而得到 PH=BH,BP,進而得到OP,即得到P點坐標,③當PN=PB時,取NB中點K,作KP⊥BN,交x軸于點P,易得△NOB∽△PKB,利用比例式求出PB,進而得到OP,即求出P點坐標
解:(1)將A(﹣1,0)、B(3,0)代入y=ax2+bx+4,
得
解得a=,b=,
∴拋物線的解析式;
(2)
∴拋物線對稱軸為直線x=1,
∴D的橫坐標為1,
由(1)可得C(0,4),
∵B(3,0),
∴直線BC:
∵DA=DB,
△DAC的周長=AC+CD+AD=AC+CD+BD,
連接BC,與對稱軸交于點D,
此時CD+BD最小,
∵AC為定值,
∴此時△DAC的周長,
當x=1時,y=﹣×1+4=,
∴D(1,);
(3)作EH∥AB交BC于H,則∠FAB=∠FEH,∠FBA=∠FHE,
∴△ABF∽△EHF,
∵AF:FE=2:1,
∴,
∵AB=4,
∴EH=2,
設E(x,),則H(x﹣2,)
∵EH∥AB,
∴yE=yH,
∴=
解得x=1或x=2,
y=或4,
∴E(1,)或(2,4);
(4)∵A(﹣1,0)、B(3,0),C(0,4)
∴AB=4,OC=4,
點M運動到點A時,BM=AB=4,
∴BN=4,
∵△PBN是等腰三角形,
①BP=BC時,
若P在點B左側,OP=PB﹣OB=4﹣3=1,
∴P1(﹣1,0),
若P在點B右側,OP=OB+BP=4+3=7,
∴P2(7,0);
②當NB=NP時,作NH⊥x軸,
△NHB∽△COB,
∴
∴NH=OC==,
BH=BC=,
∴PH=BH=,
BP=,
∴OP=BP﹣OB=,
∴P3(﹣,0);
③當PN=PB時,
取NB中點K,作KP⊥BN,交x軸于點P,
∴△NOB∽△PKB,
∴
∴PB=,
∴OP=OB﹣PB=3﹣=
P4(,0)
綜上,當△PBN是等腰三角形時,點P的坐標P1(﹣1,0)或P2(7,0)或P3(﹣,0)或P4(,0).
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【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,AB=AC,點E、F分別在邊AB、BC上,且AE=BF,CE與AF相交于點G.
(1)求證:∠FGC=∠B;
(2)延長CE與DA的延長線交于點H,求證:BECH=AFAC.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,點E為AD的中點,點P為線段AB上一個動點,連接EP,將△APE沿EP折疊得到△EPF,連接CE,CF,當△ECF為直角三角形時,AP的長為______.
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【題目】如圖,一架無人機在距離地面高度為13.3米的點A處,測得地面點M的俯角為53°,這架無人機沿仰角為35°的方向飛行了55米到達點B,恰好在地面點N的正上方,M、N在同一水平線上求出M、N兩點之間的距離.(結果精確到1米)
(參考數據:sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,tan53°≈1.33,sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70.)
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【題目】某學校為了提高學生學科能力,決定開設以下校本課程:A.文學院;B.小小數學家;C.小小外交家;D、未來科學家.為了了解學生最喜歡哪一項校本課程,學校隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次統(tǒng)計共抽查了 名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示C類別的扇形圓心角度數為 .
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)一班想從表達能力很強的甲、乙、丙、丁四名同學中,任選2名參加小小外交家小組,請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好同時選中甲、乙兩名同學的概率.
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【題目】如圖,A是以BC為直徑的⊙O上一點,過點B作⊙O的切線,與CA的延長線相交于點D,E是BD的中點,延長AE與CB的延長線相交于點F.
(1)求證:AF是⊙O的切線;
(2)若BE=5,BF=12,求CD的長.
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【題目】如圖,已知已知拋物線經過原點O和x軸上一點A(4,0),拋物線頂點為E,它的對稱軸與x軸交于點D,直線y=﹣2x﹣1經過拋物線上一點B(﹣2,m)且與y軸交于點C,與拋物線的對稱軸交于點F.
(1)求m的值及該拋物線的解析式
(2)P(x,y)是拋物線上的一點,若S△ADP=S△ADC,求出所有符合條件的點P的坐標.
(3)點Q是平面內任意一點,點M從點F出發(fā),沿對稱軸向上以每秒1個單位長度的速度勻速運動,設點M的運動時間為t秒,是否能使以Q、A、E、M四點為頂點的四邊形是菱形?若能,請直接寫出點M的運動時間t的值;若不能,請說明理由.
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【題目】為了解我市九年級學生身體素質情況,從全市九年級學生中隨機抽取了部分學生進行了一次體育考試科目測試(把測試結果分為四個等級:A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試結果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣測試的學生人數是 ;
(2)圖1中∠α的度數是 °,把圖2條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)全市九年級有學生6200名,如果全部參加這次體育科目測試,請估計不及格的人數為 .
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【題目】某校隨機抽取部分學生,就“學習習慣”進行調查,將“對自己做錯題進行整理、分析、改正”(選項為:很少、有時、常常、總是)的調查數據進行了整理,繪制成部分統(tǒng)計圖如下:
請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)該調查的樣本容量為________, =________%, =________%,“常常”對應扇形的圓心角的度數為__________;
(2)請你補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校有3200名學生,請你估計其中“總是”對錯題進行整理、分析、改正的
學生有多少名?
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