根據(jù)題意,解答下列問(wèn)題:

(1)如圖①,已知直線y=2x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),求線段AB的長(zhǎng);
(2)如圖②,類比(1)的求解過(guò)程,請(qǐng)你通過(guò)構(gòu)造直角三角形的方法,求出兩點(diǎn)M(3,4),N(-2,-1)之間的距離;
(3)如圖③,P1(x1,y1),P2(x1,y2)是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的兩點(diǎn).求證:
【答案】分析:(1)根據(jù)直線y=2x+4與x軸、y軸交點(diǎn)的特點(diǎn):與x軸相交時(shí),y=0,求得x的值;與y軸相交時(shí),x=0,求得y的值;
(2)、(3)通過(guò)構(gòu)造直角三角形的方法,解得MN與P1P2的值.
解答:(1)解:由y=0,得x=-2,所以點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,0),故OA=2.(1分)
同理可得OB=4. (2分)
所以在Rt△AOB中,AB=;(3分)

(2)解:作MP⊥x軸,NP⊥y軸,MP交NP于點(diǎn)P.(4分)
則MP⊥NP,P點(diǎn)坐標(biāo)為(3,-1).(5分)
故PM=4-(-1)=5,PN=3-(-2)=5.(6分)
所以在Rt△MPN中,MN=;(7分)
(注:若直接運(yùn)用了(3)的結(jié)論不得分.)

(3)證明:作P2P⊥x軸,P1P⊥y軸,P2P交P1P于點(diǎn)P.
則P2P⊥P1P,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x2,y1).(8分)
故P2P=y2-y1,P1P=x2-x1.(不加絕對(duì)值符號(hào)此處不扣分)(9分)
所以在Rt△P2P1P中,.(10分
點(diǎn)評(píng):本題主要考查一次函數(shù)圖象與X軸、Y軸交點(diǎn)的特點(diǎn)與解直角三角形,同時(shí)考查了數(shù)形結(jié)合思想,綜合性很強(qiáng),值得學(xué)生去思考.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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根據(jù)題意,解答下列問(wèn)題:
(1)如圖1,已知直線y=2x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),求線段AB的長(zhǎng);
(2)公式推導(dǎo):類比(1)的求解過(guò)程,P1(x1,y1),P2(x2,y2)是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的兩點(diǎn),如圖2,請(qǐng)你通過(guò)構(gòu)造直角三角形的方法推導(dǎo)公式P1P2=
(x2-x1)2+(y2-y1)2

(3)公式應(yīng)用:已知:如圖3,A(6,1),B(2,4),問(wèn):是否在x軸、y軸上分別存在P、Q兩點(diǎn),使得四邊形ABQP的周長(zhǎng)最短?若存在,求出四邊形ABQP的周長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

先閱讀,后解答下列題目:

  甲數(shù)比乙數(shù)的一半少2,已知甲數(shù)等于3,求乙數(shù).

  解:設(shè) 乙數(shù)為x,根據(jù)題意,得,x10

  象上面解題的思想方法,我們稱之為方程思想,請(qǐng)用列方程的方法解答下題:

  某學(xué)校七(5)班一部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)人投籃比賽,受污損的下表記錄了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投進(jìn)n個(gè)球的人數(shù)分布情況:

進(jìn)球數(shù)n

0

1

2

3

4

5

投進(jìn)n個(gè)球的人數(shù)

1

2

7

   

2

1)同時(shí),已知進(jìn)3個(gè)球的人數(shù)是進(jìn)4個(gè)球人數(shù)的3倍,并且進(jìn)球3個(gè)或3個(gè)以上的人平均投進(jìn)3.5個(gè)球,問(wèn)投進(jìn)3個(gè)球與4個(gè)球的人各有多少人?

(2)根據(jù)題目,仿照(1),編一道應(yīng)用題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)如圖1,已知直線y=2x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),求線段AB的長(zhǎng);
(2)公式推導(dǎo):類比(1)的求解過(guò)程,P1(x1,y1),P2(x2,y2)是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的兩點(diǎn),如圖2,請(qǐng)你通過(guò)構(gòu)造直角三角形的方法推導(dǎo)公式P1P2=數(shù)學(xué)公式;
(3)公式應(yīng)用:已知:如圖3,A(6,1),B(2,4),問(wèn):是否在x軸、y軸上分別存在P、Q兩點(diǎn),使得四邊形ABQP的周長(zhǎng)最短?若存在,求出四邊形ABQP的周長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年福建省莆田市中考數(shù)學(xué)仿真模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

根據(jù)題意,解答下列問(wèn)題:
(1)如圖1,已知直線y=2x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),求線段AB的長(zhǎng);
(2)公式推導(dǎo):類比(1)的求解過(guò)程,P1(x1,y1),P2(x2,y2)是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的兩點(diǎn),如圖2,請(qǐng)你通過(guò)構(gòu)造直角三角形的方法推導(dǎo)公式P1P2=;
(3)公式應(yīng)用:已知:如圖3,A(6,1),B(2,4),問(wèn):是否在x軸、y軸上分別存在P、Q兩點(diǎn),使得四邊形ABQP的周長(zhǎng)最短?若存在,求出四邊形ABQP的周長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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(1)如圖1,已知直線y=2x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),求線段AB的長(zhǎng)。
(2)公式推導(dǎo):類比(1)的求解過(guò)程,P1(x1,y1),P2(x2,y2)是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的兩點(diǎn),如圖2,請(qǐng)你通過(guò)構(gòu)造直角三形的方法推導(dǎo)公式P1 P2=
(3)公式應(yīng)用:已知:如圖3,A(6,1),B(2,4),問(wèn):是否在x軸、y軸上分別存在P、Q兩點(diǎn),使得四邊形ABQP的周長(zhǎng)最短?若存在,求出四邊形ABQP的周長(zhǎng),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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