(1)燈塔A在燈塔B的南偏東60°方向上,A、B相距30海里,輪船C在B的正南方向,在燈塔A的南偏西60°方向上,通過畫圖(用1個單位代表10海里)確定輪船C的位置,求∠BAC和∠ACB的度數(shù),并求出輪船C與燈塔B的距離.
(2)如圖,一副三角板的兩個直角頂點(diǎn)重合在一起.
①比較∠EOM與∠FON的大小,并說明理由;
②∠EON與∠MOF的和為多少度?為什么?

解:(1)如圖,燈塔A在燈塔B的南偏東60°方向上,即∠CBA=60°,
A、B相距30海里,輪船C在B的正南方向,在燈塔A的南偏西60°方向上,即∠CAD=60°,
∵∠CAD與∠ACB是內(nèi)錯角,故∠CAD=∠ACB=60°,
在△ABC中∵∠CBA=60°,∠ACB=∠CAD=60°,
∴∠BAC=180°-∠CBA-∠ACB=180°-60°-60°=60°,即∠BAC=∠ACB=60°,
故△ABC是等邊三角形,AB=BC=30,
即輪船C與燈塔B的距離是30海里;

(2)①∠EOM=∠FON,
∵∠EOM+∠MOF=90°=∠FON+∠MOF,
∴∠EOM=∠FON,
②∵∠EON+∠EOF=∠EOM+∠MOF+∠FON+∠MOF,
∴∠EON+∠MOF=∠EOF+∠MON=180°.
分析:(1)根據(jù)方位角的概念先畫出圖形,然后求解,
(2)根據(jù)等角的余角相等即可發(fā)現(xiàn):兩個角相等,要求∠EON+∠MOF的度數(shù)和,結(jié)合圖形發(fā)現(xiàn)角之間的和的關(guān)系,顯然即是兩個直角的和.
點(diǎn)評:本題中數(shù)據(jù)比較多,要仔細(xì)讀題根據(jù)題意畫出圖形,然后利用等邊三角形相關(guān)的知識解答,理解余角的概念,掌握等角的余角相等這一性質(zhì),能夠根據(jù)圖形正確表示角之間的和的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、(1)燈塔A在燈塔B的南偏東60°方向上,A、B相距30海里,輪船C在B的正南方向,在燈塔A的南偏西60°方向上,通過畫圖(用1個單位代表10海里)確定輪船C的位置,求∠BAC和∠ACB的度數(shù),并求出輪船C與燈塔B的距離.
(2)如圖,一副三角板的兩個直角頂點(diǎn)重合在一起.
①比較∠EOM與∠FON的大小,并說明理由;
②∠EON與∠MOF的和為多少度?為什么?

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精英家教網(wǎng)如圖,一船在A處看見燈塔B在它的南偏西30°的方向,這時船和燈塔的距離為40海里,然后船向西南方向船行到C處,這時望見燈塔B在它的正東方向,問船航行了多少海里?(不取近似值)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、(1)如圖,把推理的根據(jù)填在括號內(nèi):
因?yàn)椤?=∠B(已知)
所以AD∥BC(
同位角相等,兩直線平行

所以∠C=∠2(
兩直線平行,內(nèi)錯角相等

因?yàn)椤螧=∠C(已知)
所以∠1=∠2(等量代換)
所以AD是∠CAE的平分線(
角平分線的定義

(2)燈塔B在燈塔A的北偏東60°,相距40海里,輪船在燈塔A的正東方向,在燈塔B的南偏東30°,試畫圖確定輪船C的位置.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

暑假里,吳鵬和爸爸媽媽一起進(jìn)行了海上旅游.上午八點(diǎn)時游船在A處(如圖),他們看見燈塔B在游船的北偏東50°方向,游船以5海里/小時的時速向正東方向行駛,上午十點(diǎn)時游船行駛到C處,他們發(fā)現(xiàn)此時燈塔B在海船的西北方向,請求出此時燈塔B到C處的距離.(友情提示:以下數(shù)據(jù)可以選用:sin40°≈0.6428,cos40°≈0.7660,tan40°≈0.8391,
2
1.414)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩座燈塔A和B與海岸觀察站S的距離相等,A在S北偏東30°方向,B在S的南偏東60°方向,則燈塔B在燈塔A的
南偏東15°
南偏東15°
方向.

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