【題目】如圖,長方形ABCD中,點P沿著邊按BCDA方向運動,開始以每秒m個單位勻速運動、a秒后變?yōu)槊棵?/span>2個單位勻速運動,b秒后恢復(fù)原速勻速運動,在運動過程中,△ABP的面積S與運動時間t的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

1)直接寫出長方形的長和寬;

2)求m,ab的值;

3)當(dāng)P點在AD邊上時,直接寫出St的函數(shù)解析式.

【答案】1;

2 ,

3)當(dāng)時,,

當(dāng)11≤t≤13時,.

【解析】

1)由圖象可知,CD的長度,當(dāng)t=6時,,求出BC的長;
2)當(dāng)時,,從而求得b的值,而得出am的值,;
3)設(shè),根據(jù)函數(shù)圖象是過點(816),(114),代入即可認(rèn)得出答案.

1)∵當(dāng)時,S的值不變,即點PCD上,速度為每秒2個單位勻速運動,

由圖像可知PCD上時,,

即:

,

2

如圖示,當(dāng) 時,p運動到E點,則有,

根據(jù)圖像可得:

解得:

,

并且根據(jù)題意有:,

3)當(dāng)時,依題意得:

化簡得:

當(dāng)11≤t≤13時,由(2)得:

化簡得:

綜上所述: 當(dāng)時,

當(dāng)11≤t≤13時,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,如楊輝三角就是一例.如圖,這個三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是1,其余每個數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和,它給出了(a+bnn為正整數(shù))的展開式(按a的次數(shù)降冪排列)的系數(shù)規(guī)律例如,在三角形中第一行的三個數(shù)1,2,1,恰好對應(yīng)(a+b2a2+2ab+b2展開式中的系數(shù);第四行的四個數(shù)1,33,1,恰好對應(yīng)著(a+b3a3+3ab+3ab2+b3展開式中的系數(shù).結(jié)合對楊輝三角的理解完成以下問題

1)(a+b2展開式a2+2ab+b2中每一項的次數(shù)都是   次;

a+b3展開式a3+3a2b+3ab2+b3中每一項的次數(shù)都是   次;

那么(a+bn展開式中每一項的次數(shù)都是   次.

2)寫出(a+14的展開式   

3)拓展應(yīng)用:計算(x+15+x16+x+17的結(jié)果中,x5項的系數(shù)為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知分式:

1)化簡這個分式

2)把分式A化簡結(jié)果的分子與分母同時加上3后得到分式B,問:當(dāng)a>2時,分式B的值較原來分式A的值是變大了還是變小了?試說明理由。

3)若A的值是整數(shù),且a也為整數(shù),求出所有符合條件a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象的一支在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,根據(jù)圖象回答下列問題

1圖象的另一支在第 象限在每個象限內(nèi),yx的增大而 ;

2若此反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(-23),m的值.點A(-52是否在這個函數(shù)圖象上?點B(-3,4呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,ADBCD,EFBCF,交ABG,交CA延長線于E,∠1=2

求證:AD平分∠BAC,填寫分析和證明中的空白.

證明:∵ADBCEFBC(已知)

∴__________________

∴______=______(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

______=______(兩直線平行,同位角相等)

______(已知),∴______

AD平分∠BAC______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】長方體敞口玻璃罐,長、寬、高分別為16 cm6 cm6 cm,在罐內(nèi)點E處有一小塊餅干碎末,此時一只螞蟻正好在罐外壁,在長方形ABCD中心的正上方2 cm處,則螞蟻到達(dá)餅干的最短距離是多少cm.(  )

A. 7B.

C. 24D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:△ABC是等腰三角形,動點P在斜邊AB所在的直線上,以PC為直角邊作等腰三角形PCQ,其中∠PCQ=90°,探究并解決下列問題:

(1)如圖①,若點P在線段AB上,且AC=1+,PA=,則:

①線段PB= ,PC= ;

②猜想:PA2,PB2,PQ2三者之間的數(shù)量關(guān)系為 ;

(2)如圖②,若點P在AB的延長線上,在(1)中所猜想的結(jié)論仍然成立,請你利用圖②給出證明過程;

(3)若動點P滿足,求的值.(提示:請利用備用圖進(jìn)行探求)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班級在探究將軍飲馬問題時抽象出數(shù)學(xué)模型:

直線l同旁有兩個定點AB,在直線上存在點P,使得PAPB的值最小.解法:如圖1,作點A關(guān)于直線的對稱點,連接,則與直線l的交點即為P,且PAPB的最小值為

請利用上述模型解決下列問題:

1)幾何應(yīng)用:如圖2,ABC中,∠C90°,ACBC2,EAB的中點,PBC邊上的一動點,則PAPE的最小值為 ;

2)代數(shù)應(yīng)用:求代數(shù)式 (0≤x≤3)的最小值.

3)幾何拓展:如圖3,ABC中,AC2,∠A30°,若在AB、AC上各取一點MN使BMMN的值最小,最小值是 ;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,并解決問題:

如圖等邊內(nèi)有一點P,若點P到頂點A、B、C的距離分別為3,4,5,求的度數(shù).為了解決本題,我們可以將繞頂點A旋轉(zhuǎn)到處,此時,這樣就可以利用旋轉(zhuǎn)變換,將三條線段PA、PB、PC轉(zhuǎn)化到一個三角形中,從而求出______

基本運用

請你利用第題的解答思想方法,解答下面問題:已知如圖,中,,,E、FBC上的點且,求證:;

能力提升

如圖,在中,,,,點O內(nèi)一點,連接AOBO,CO,且,求的值.

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