相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，學(xué)校走廊準(zhǔn)備用若干塊帶有花紋和沒(méi)有花紋的兩種規(guī)格大小相同的正方形地面磚按圖中所示的規(guī)律拼成圖案，已知每個(gè)小正方形地面磚的邊長(zhǎng)均為30cm．

（1）若帶有花紋的地面磚塊數(shù)為n，走廊的長(zhǎng)度L，則用代數(shù)式表示走廊的長(zhǎng)度L=
60n+30
60n+30
．
（2）當(dāng)帶有花紋的地面磚的塊數(shù)n為30時(shí)，求走廊的長(zhǎng)度L．
（3）當(dāng)走廊的長(zhǎng)度L為1230cm時(shí)，則需要多少個(gè)有花紋的圖案．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某長(zhǎng)方體包裝盒的展開(kāi)圖如圖所示．如果長(zhǎng)方體盒子的長(zhǎng)比寬多4cm，高2cm，求這個(gè)包裝盒的體積．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)分組參加活動(dòng)，原來(lái)每組8人，后來(lái)重新編組，每組6人，這樣比原來(lái)增加了2組，這個(gè)班共有多少名學(xué)生？

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科目： 來(lái)源： 題型：

將四個(gè)數(shù)a、b、c、d寫(xiě)成兩行兩列
.
a b
c d
.
，規(guī)定
.
a b
c d
.
=ad-bc，若
.
2x-2-7
x+55
.
=15，則x=
10
17
10
17
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

代數(shù)式2a+1與1-a互為相反數(shù)，則a=
-2
-2
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在一次美化校園活動(dòng)中，先安排31人去拔草，18人去植樹(shù)，后又派20人去支援他們，結(jié)果拔草的人數(shù)是植樹(shù)人數(shù)的2倍，問(wèn)支援拔草和植樹(shù)的人分別有多少人？解題時(shí)，若設(shè)支援拔草有x人，則下列方程中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知某多面體的平面展開(kāi)圖如圖所示，其中是三棱錐的有（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是正方體的平面展開(kāi)圖的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值
（1）[（x+y）（x-y）-（x+y）2-2y（x-2y）]÷（-2y），其中x=5，y=2003
（2）(x-
1
2
y-1)(x-
1
2
y+1)-(x-
1
2
y-1)(x-
1
2
)，其中x=1，y=2．

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科目： 來(lái)源： 題型：

右圖是由9個(gè)等邊三角形拼成的六邊形，若已知中間的小等邊三角形的邊長(zhǎng)是a，則六邊形的周長(zhǎng)是              。 

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同步練習(xí)冊(cè)答案