相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

某班共有48人，人人都會下棋，會下象棋的人數(shù)是會下圍棋人數(shù)的2倍少3人，兩種棋都會下的至多9人，但不少于5人，則會下圍棋的有（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖，長方形木框內(nèi)、外邊長的總和不超過45，則x的取值范圍是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

不等式組
-3x≤5
2x＜3
的整數(shù)解是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖①所示，∠AOB，∠COD都是直角．
（1）試猜想∠AOD與∠COB在數(shù)量上是相等、互余還是互補的關(guān)系．你能用推理的方法說明你的猜想是合理的嗎？
（2）當(dāng)∠COD繞著點O旋轉(zhuǎn)到圖②的位置時，你原來的猜想還成立嗎？為什么？

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，已知鈍角α，畫出它的補角和它的補角的余角．

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科目： 來源： 題型：

通過填表，回答問題：如果0°＜∠α＜90°，那么∠α的余角與補角之間有何關(guān)系？
∠α ∠α的余角 ∠α的補角 ∠α的補角-∠α的余角
30°
65°40′
22°

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科目： 來源： 題型：

所有的角都有余角或補角嗎？若不是，那么什么范圍內(nèi)的角才有余角或補角呢？

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科目： 來源： 題型：

對于互補的下列說法中：①∠A+∠B+∠C=90°，則∠A、∠B、∠C互補；②若∠1是∠2的補角，則∠2是∠1的補角；③同一個銳角的補角一定比它的余角大90°；④互補的兩個角中，一定是一個鈍角與一個銳角．其中，正確的有（　　）

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科目： 來源： 題型：

如圖，要測量兩堵墻所成的∠AOB的度數(shù)（B，O，C在同一直線上），但人不能進入圍墻，如何測量？首先應(yīng)該測量∠AOC的度數(shù)，再根據(jù)
互補兩角之和為180°
互補兩角之和為180°
求得∠AOB的度數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

填空題：
（1）54°36′42″角的余角是
35°23′18″
35°23′18″
，補角是
125°23′18″
125°23′18″
．
（2）如果兩個角互補，并且它們的差是30°，那么較大的角是
105°
105°
．
（3）如果一個角的補角是150°，那么這個角的余角是
60°
60°
．

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同步練習(xí)冊答案