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科目: 來源: 題型:

某中學(xué)舉行演講比賽,根據(jù)初賽成績在七,八年級分別選出10名同學(xué)參加決賽,這些選手的決賽成績?nèi)鐖D所示:

團(tuán)體成績

眾數(shù)

平均數(shù)

方差

七年級

85.7

39.6

八年級

85.7

27.81

                                                                                                        

 


根據(jù)折線圖和右圖提供的的信息,解答下列問題:

(1)請你把右邊的表格填寫完整;

(2)考慮平均數(shù)與方差,你認(rèn)為               年級的團(tuán)體成績更好些;

(3)假設(shè)在每個年級的決賽選手中分別選出3人參加總決賽,你認(rèn)為哪個年級的實力更強(qiáng)一些,請說明理由

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科目: 來源: 題型:

 某單位欲從內(nèi)部選拔管理人員一名,對甲,乙,丙三名候選人進(jìn)行了筆試和面試兩項測試,三人的測試成績?nèi)缦卤硭荆?/p>

測試項目

測試成績/分

筆試

75

80

90

面試

93

70

68

                                                                        (1)
根據(jù)錄用程序,組織200名職工對三人利用投票推薦的方式進(jìn)行民主評議,三人得票率(沒有棄權(quán)票,每位職工只能推薦1人)如圖(1)所示,每得一票記作一分。

(1)請你算出三人民主評議得分;

(2)如果根據(jù)三項測試的平均成績確定錄用人選,那么誰被錄用(精確到)?

(3)根據(jù)實際需要,單位將筆試,面試,民主評議三項測試得分按4:3:3的比例確定個人成績,那么誰將被錄用?

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科目: 來源: 題型:

 某市第15中學(xué)的九年級學(xué)生在社會實踐中,調(diào)查了500位市民某天早上出行上班所用的交通工具,結(jié)果用圖的扇形統(tǒng)計圖表示。

(1)請你將這個統(tǒng)計圖改成用折線統(tǒng)計圖表示的形式;

(2)請你根據(jù)此項調(diào)查,對城市交通給政府提出一條建議。

                                             500位市民出行基本交通工具

 


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科目: 來源: 題型:

 小劉對本班同學(xué)業(yè)余興趣愛好進(jìn)行了一次調(diào)查,她根據(jù)采集到的數(shù)據(jù),繪制了下面的圖(1)和圖(2)

請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)在圖(1)中,將“書畫”部分的圖形補(bǔ)充完整;

(2)在圖(2)中,求出“球類”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù),并分別寫出愛好“音樂”、“書畫”、“其它”的人數(shù)占本班學(xué)生數(shù)的百分?jǐn)?shù);

(3)觀察圖(1)和圖(2),你能得出哪些結(jié)論,(只要寫一條結(jié)論)

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科目: 來源: 題型:

若(x2pxq)(x2-2x-3)展開后不含x2x3項,求pq的值.

  

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科目: 來源: 題型:

已知x2x-1=0,求x3+2x2+3的值.

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科目: 來源: 題型:

已知(a-1)(b-2)-ab-3)=3,求代數(shù)式ab的值.

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科目: 來源: 題型:

已知x=2,求x2x4的值.

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科目: 來源: 題型:

(1-)(1-)(1-)…(1-)(1-)的值.

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科目: 來源: 題型:

9972-1001×999.

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同步練習(xí)冊答案