已知關(guān)于x的一元二次方程有兩個不相等的實數(shù)根，則實數(shù)m的取值范圍是           ．

甲、乙兩同學近期4次數(shù)學單元測試成績的平均分相同，甲同學成績的方差，乙同學成績的方差，則他們的數(shù)學測試成績誰較穩(wěn)定           （填甲或乙）．

函數(shù)中，自變量x的取值范圍是          ．

截至2009年6月5日止，全球感染H1N1流感病毒有21240人，感染人數(shù)用科學計數(shù)法表示為          人．

分解因式：           ．

計算：          ．

如圖，一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象相交于、兩點．

（1）根據(jù)圖象，分別寫出點、的坐標；

（2）求出這兩個函數(shù)的解析式．

先化簡，再求值：，其中．

綦江縣教委在推進課堂教學改革的過程中，為了切實減輕學生的課業(yè)負擔，對義務教育階段低年級學生原則上要求老師不布置課外作業(yè)，九年級學生每天的課外作業(yè)總時間不得超過1小時（學生閱讀、自學除外）：

為了了解各校情況，縣教委對其中40個學校九年級學生課外完成作業(yè)時間調(diào)研后進行了統(tǒng)計，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問題：

（1）計算出學生課外完成作業(yè)時間在30～45分鐘的學校對應的扇形圓心角；

（2）將圖中的條形圖補充完整；

（3）計算出學生課外完成作業(yè)時間在60～75分鐘的學校占調(diào)研學�？倲�(shù)的百分比．

請同學們動手用圓規(guī)和直尺完成下面作圖：

（1）已知，求作的平分線；

（2）已知線段，求作的垂直平分線．

（不要求寫作法，不要求證明，保留作圖痕跡即可）