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科目: 來源: 題型:

如果單項式x3ya+b是同類項,那么這兩個單項式的積是(    )

    A.x6y4          B.-x3y2         C.-x3y2           D.-x6y4

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科目: 來源: 題型:

已知一次函數(shù)的圖象與直線y=-x+1平行,且過點(8,2),那么此一次函數(shù)的解析式為(    )

    A.y=-x-2       B.y=-x-6       C.y=-x+10          D.y=-x-1

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科目: 來源: 題型:

在實數(shù)中,無理數(shù)的個數(shù)是(    )

A.1            B.2            C.3                D.4

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科目: 來源: 題型:

下列各式由左到右的變形是因式分解的是(    )

    A.xy2+x2y=xy(x+y)             B.(x+2)(x-2)=x2-4

C.b2+4b+3=b(b+4+)          D.a(chǎn)2+5a-3=a(a+5)-3

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科目: 來源: 題型:

研究下面的四個結(jié)論,回答問題。

的兩根為=1,=2;

的兩根為=1,=2;

二次三項式可分解為。

猜測

若關(guān)于x的方程x2+px+q=0的兩根為x1=3,x2=-4,則二次三項式x2+px+q可分解為             

應(yīng)用在實數(shù)范圍內(nèi)分解因式:

(1)                       (2)

【解】                                    【解】

(3)

【解】

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科目: 來源: 題型:

據(jù)報道,我省農(nóng)作物秸桿的資源巨大,但合理利用量十分有限,2007年的利用率只有30%,大部分秸桿被直接焚燒了,假定我省每年產(chǎn)出的農(nóng)作物秸桿總量不變,且合理利用量的增長率相同,要使2009年的利用率提高到60%,求每年的增長率. (取≈1.41)

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科目: 來源: 題型:

小明是一位刻苦學習、勤于思考、勇于創(chuàng)新的同學。一天,他在解方程時,突然產(chǎn)生了這樣的想法:這個方程在實數(shù)范圍內(nèi)無解,如果存在一個數(shù)使,那么方程可以變?yōu)?sub>,則,從而是方程的兩個根.小明還發(fā)現(xiàn)具有如下性質(zhì):

……

請你觀察上述等式,根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空:              ,       ,       為自然數(shù)).

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已知:x=1是一元二次方程的一個解,且,求的值.

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設(shè)的小數(shù)部分為a,的倒數(shù)為b,求的值。

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閱讀下面的解題過程:解方程:(4x-1)2-10(4x-1)+24=0

解:把4x-1視為一個整體,設(shè) 4x-1=y

則原方程可化為:y2-10y+24=0

解之得:y1=6,y2=4      ∴4x-1=6 或4x-1=4

∴x1=,x2=     這種解方程的方法叫換元法。

請仿照上例,用換元法解方程:(x-2)2-3(x-2)-10=0

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同步練習冊答案