下列運(yùn)算正確的是（   ）．

   A．                   B．

   C．              D．

不等式組的解集在數(shù)軸上表示為（   ）．

某班團(tuán)支部統(tǒng)計了該班甲、乙、丙、丁四名同學(xué)在5月份“書香校園”活動中的課外閱讀時

間，他們平均每天課外閱讀時間與方差s²如右表所示，你認(rèn)為表現(xiàn)最好的是（   ）．

   A．甲           B．乙   C．丙  D．丁

南海是我國固有領(lǐng)海，它的面積超過東海、黃海、渤海面積的總和，約為360萬平方千米，360萬用科學(xué)記數(shù)法表示為（   ）．

   A．3.6×10²     B．360×10⁴     C．3.6×10⁴     D．3.6×10⁶

的相反數(shù)是（   ）．

   A．          B．8            C．         D．

在-次數(shù)學(xué)活動課上，老師出了-道題：

  (1)解方程x²-2x-3=0.

    巡視后老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們解此題的方法有公式法、配方法和十字相乘法(分解因式法)。

  接著,老師請大家用自己熟悉的方法解第二道題：

  (2)解關(guān)于x的方程mx²+(m一3)x一3=0(m為常數(shù)，且m≠0).

    老師繼續(xù)巡視，及時觀察、點(diǎn)撥大家.再接著,老師將第二道題變式為第三道題：

(3)已知關(guān)于x的函數(shù)y=mx²+(m-3)x-3(m為常數(shù)).

 ①求證：不論m為何值,此函數(shù)的圖象恒過x軸、y軸上的兩個定點(diǎn)(設(shè)x軸上的定點(diǎn)為A，y軸上的定點(diǎn)為C)；   

  ②若m≠0時,設(shè)此函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點(diǎn)為反B,當(dāng)△ABC為銳角三角形時,求m的取值范圍；當(dāng)△ABC為鈍角三角形時，觀察圖象，直接寫出m的取值范圍.

   請你也用自己熟悉的方法解上述三道題.   

一列快車由甲地開往乙地，一列慢車由乙地開往甲地, 兩車同時出發(fā),勻速運(yùn)動.快車離乙地的路程y₁(km)與行駛的時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段AB所示；慢車離乙地的路程y₂(km)與行駛的時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段0C所示。根據(jù)圖象進(jìn)行以下研究。

解讀信息：

(1)甲、乙兩地之間的距離為       km；

(2)線段AB的解析式為                 ;

  線段OC的解析式為                  ；

問題解決：

(3)設(shè)快、慢車之間的距離為y(km),求y與慢車行駛時間x(h)的函數(shù)關(guān)系式,并畫出函數(shù)

  的圖象。

如圖，已知直角梯形ABCD ,∠B=90⁰。,AD∥BC,并且AD+BC=CD,0為AB的中點(diǎn).

    (1)求證：以AB為直徑的⊙D與斜腰CD相切；

    (2)若OC=8 cm，OD=6 cm,求CD的長.

如圖所示,一個大正方形地面上,編號為l ,2 ,3,4的地塊,是四個全等的等腰直角三角形空地,中間是小正方形綠色草坪。一名訓(xùn)練有素的跳傘運(yùn)動員，每次跳傘都能落在大正方形地面上.

  (1)求跳傘運(yùn)動員一次跳傘落在草坪上的概率；

  (2)求跳傘運(yùn)動員兩次跳傘都落在草坪上的概率.

在“走基層,樹新風(fēng)”活動中，青年記者石劍深入邊遠(yuǎn)山區(qū)，隨機(jī)走訪農(nóng)戶，調(diào)查農(nóng)村兒童生活教育現(xiàn)狀。根據(jù)收集的數(shù)據(jù)字編制了不完整的統(tǒng)計圖表如下：

               山區(qū)兒童生活教育現(xiàn)狀  

請你用學(xué)過的統(tǒng)計知識,解決問題：

(1)記者石劍走訪了邊遠(yuǎn)山區(qū)多少家農(nóng)戶?

(2)將統(tǒng)計圖表中的空缺數(shù)據(jù)正確填寫完整；

(3)分析數(shù)據(jù)后，請你提一條合理建議.