如圖，⊙O內(nèi)切于△ABC，切點(diǎn)分別為D、E、F， 且DE//BC， 若AB＝8cm，AD＝5cm，則△ADE的周長(zhǎng)是          cm；   

已知正六邊形的邊長(zhǎng)為1cm，分別以它的三個(gè)不相鄰的頂點(diǎn)為圓心，1cm長(zhǎng)為半徑

畫弧（如圖），則陰影部分面積是              cm²（結(jié)果保留）.

 如圖，是用棋子擺成的圖案，擺第1個(gè)圖案需要7枚棋子，擺第2個(gè)圖案需19枚棋子，擺第3個(gè)圖案需要37枚棋子，按照這樣的方式擺下去，則擺第10個(gè)圖案需要

擺       枚棋子．

先化簡(jiǎn)，再求值：，  其中.

如圖，在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，請(qǐng)按要求完成下列各題：

1.以直線BC為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形，得到△，再將△繞著點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到△，請(qǐng)依次畫出△、△.

2.求△旋轉(zhuǎn)至△的過(guò)程中，線段所掃過(guò)的面積（計(jì)算結(jié)果用含有π的式子表示）  

如圖所示，有一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的圓形轉(zhuǎn)盤，被平均分成四個(gè)扇形，四個(gè)扇形內(nèi)

分別標(biāo)有數(shù)字1、2、－3、－4．指針固定，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止，指針?biāo)�指扇形得到�?/p>

應(yīng)位置上的數(shù)字（若指針恰好指在分界線上，則該次不計(jì)，重新轉(zhuǎn)動(dòng)一次，直至指針落在扇

形內(nèi)）.

1.若將轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)一次，求得到負(fù)數(shù)的概率；

2.若將轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩次，每一次停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，指針指向的扇形內(nèi)的數(shù)字分別記為a、b．請(qǐng)你用列表法或樹(shù)狀圖求a與 b都是方程的解的概率．

【解析】

3.讓負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)除以數(shù)的總個(gè)數(shù)即可；

4.求出方程的解，根據(jù)列表法或樹(shù)狀圖求進(jìn)行解答

“學(xué)生坐校車上學(xué)”的安全問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，某校利用周末假期，隨機(jī)抽查了本校若干名學(xué)生和部分家長(zhǎng)對(duì)“初中生坐校車上學(xué)”現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

1.這次抽查的家長(zhǎng)總?cè)藬?shù)為       ；

2.請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖；

3.從這次接受調(diào)查的學(xué)生中，隨機(jī)抽查一個(gè)學(xué)生恰好抽到持“無(wú)所謂”態(tài)度的概率

是          ．

如圖，某人在山坡坡腳A處測(cè)得電視塔尖點(diǎn)C的仰角為60° ，沿山坡向上走到P處再測(cè)得點(diǎn)C的仰角為45° ，已知OA=100米，山坡坡度為i=1:2，且O、A、B在同一條直線上。求電視塔OC的高度以及所在位置點(diǎn)P的鉛直高度.（測(cè)傾器的高度忽略不計(jì)，結(jié)果保留根號(hào)形式）

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)圖象的一個(gè)交點(diǎn)為A．

1.求反比例函數(shù)的解析式；

2.若點(diǎn)P是坐標(biāo)軸上任意一點(diǎn)，且滿足PA=OA，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)．

市教育局決定分別配發(fā)給一中8臺(tái)電腦，二中10臺(tái)電腦，但現(xiàn)在僅有12臺(tái)，需

在商場(chǎng)購(gòu)買6臺(tái). 從市教育局運(yùn)一臺(tái)電腦到一中、二中的運(yùn)費(fèi)分別是30元和50元，從商場(chǎng)

運(yùn)一臺(tái)電腦到一中、二中的運(yùn)費(fèi)分別是40元和80元. 要求總運(yùn)費(fèi)不超過(guò)840元，問(wèn)有幾

種調(diào)運(yùn)方案？指出運(yùn)費(fèi)最低的方案。