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科目: 來源: 題型:

如圖:E、F分別是中AD、BC邊上的點,AE=CF,

(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;

(2)若M、N分別是BE、DF的中點,連結MF、EN、EF,當EF與BC具有怎樣的位置關系時,四邊形EMFN是菱形,并證明你的結論。

【解析】根據(jù)平行四邊形的性質和菱形的性質求證

 

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科目: 來源: 題型:

某校初三所有學生參加2012年初中畢業(yè)英語口語、聽力自動化考試,現(xiàn)從中隨機抽取了部分學生的考試成績,進行統(tǒng)計后分為A、B、CD四個等級,并將統(tǒng)計結果繪制成如下的統(tǒng)計圖. 請你結合圖中所提供的信息,解答下列問題:(說明:A級:25分~30分;B級:20分~24分;C級:15分~19分;D級:15分以下)

(1)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)扇形統(tǒng)計圖中D級所占的百分比是_______;

(3)扇形統(tǒng)計圖中A級所在的扇形的圓心角度數(shù)是________;

(4)若該校初三共有850名學生,試估計該年級A級和B級的學生共約為多少人

【解析】(1)抽查人數(shù)可由B等所占的比例為46%,根據(jù)總數(shù)=某等人數(shù)÷比例來計算,然后可由總數(shù)減去A、B、C的人數(shù)求得D等的人數(shù),再畫直方圖;

(2)根據(jù)總比例為1計算出D等的比例.

(3)由總比例為1計算出A等的比例,對應的圓心角=360°×比例.

(4)用九年級學生數(shù)乘以這次考試中A級和B級的學生所占百分比即可

 

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科目: 來源: 題型:

一個不透明的袋子中裝有4個質地、大小均相同的小球,這些小球上分別標有數(shù)字3、4、5、x.甲、乙兩人每次從袋中各隨機摸出1球,并計算摸出這2個小球上數(shù)字之和,記錄后都將放回袋中攪勻,進行重復實驗.實驗數(shù)據(jù)如下表:

摸球總次數(shù)

10

20

30

60

90

120

180

240

330

450

“和為8”出現(xiàn)頻數(shù)

2

10

13

24

30

37

58

82

110

150

“和為8”出現(xiàn)頻率

0.20

0.50

0.43

0.40

0.33

0.31

0.32

0.34

0.33

0.33

解答下列問題:

(1) 如果實驗繼續(xù)進行下去,根據(jù)上表數(shù)據(jù),出現(xiàn)“和為8”頻率將穩(wěn)定在它概率附近.估計

出現(xiàn)“和為8”概率是________.

(2)如果摸出的這兩個小球上數(shù)字之和為9概率是,那么x值可以取7嗎?請用列表法或畫樹狀圖法說明理由;如果x值不可以取7,請寫出一個符合要求x值.

【解析】(1)由于大量試驗中“和為8”出現(xiàn)的頻數(shù)穩(wěn)定在0.3附近,據(jù)圖表,可估計“和為8”出現(xiàn)的概率為3.1,3.2,3.3等均可,(2)利用概率解答

 

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科目: 來源: 題型:

2012年5月,甘肅省岷縣發(fā)生雹洪災害,一批武警官兵奉命營救小山兩側A、B兩地的被困人員,為了圓滿完成空降任務,需知道小山高度及A、B兩地的距離。已知當飛機飛至高空C處時,發(fā)現(xiàn)飛機與山頂P及村莊B在同一條直線上,且點A、B、C、P在同一平面內,

并測得A、B兩地的俯角分別為75°和30°,飛機離A地的 距離AC=700(1+)米,又知在A處觀測山頂P的仰角為45°,求AB兩地的距離及小山的高(結果保留根號).

【解析】首先過點A作AE⊥BC于E,過點C作CF⊥AB于F,根據(jù)題意得:∠DCA=75°,∠DCB=30°,DC∥AB,然后由三角函數(shù)的知識,即可求得AE與EC的值,繼而求得AB的值與小山的高

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,AB為⊙O的直徑,P為AB延長線上一點,PD切⊙O于C,BC和AD的延長線相交于點E,且AB=AE。 (1)求證:(2)若圓的半徑為1,△ABE是等邊三角形,求BP的長.

【解析】(1)連OC,根據(jù)切線的性質得到OC⊥PD,又AB=AE,OC=OB,則∠2=∠E,∠1=∠2,得到∠1=∠E,則OC∥AE,即可得到結論;

(2)根據(jù)等邊三角形的性質得∠A=60°,則∠COB=60°,則∠P=30°,再根據(jù)含30°的直角三角形三邊的關系得到OP=2OC=2,從而求出BP

 

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科目: 來源: 題型:

如圖1,點A在反比例函數(shù)y=的圖象上,AC⊥x軸,垂足為C,且△AOC的面積為.(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)當點A的橫坐標為,過點A的直線交x、y軸于E、F兩點,且△EOF以點A為外心,求這條直線的解析式;

(3)如圖2,在(2)下,若Q是OE上不與O、E重合的任意一點,QD⊥EF于D,DH⊥y軸于H,在線段OE上是否存在點Q,使QH∥EF?若存在這樣的點,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

【解析】(1)利用三角形的面積求出反比例函數(shù)的解析式

(2)作AC⊥x軸,AD⊥y軸,利用外心性質求出E、F兩點坐標,從而求出直線的解析式

(3)利用平行線的性質和相似三角形求證

 

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科目: 來源: 題型:

近年來,大學生就業(yè)日益困難.為了扶持大學生自主創(chuàng)業(yè),某市政府提供了80萬元無息貸款,用于某大學生開辦公司生產并銷售自主研發(fā)的一種電子產品,并約定用該公司經營的利潤逐步償還無息貸款.已知該產品的生產成本為每件40元,員工每人每月的工資為2500元,公司每月需支付其他費用15萬元.該產品每月銷售量y(萬件)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關系如圖所示.

(1)分別求出40<x≤60;60<x<80時,月銷售量y(萬件)與銷售

單價x(元)之間的函數(shù)關系;

(2)當銷售單價定為50元時,為保證公司月利潤達到5萬元

(利潤=銷售額—生產成本—員工工資—其它費用),該公司

可安排員工多少人?

(3)若該公司有80名員工,則該公司最早可在幾月后還清貸款?

 

【解析】(1)利用圖象上點的坐標利用待定系數(shù)法代入y=kx+b,求出一次函數(shù)解析式即可;

(1) 根據(jù)利潤=銷售額—生產成本—員工工資—其它費用列方程求出解

(3)分兩種情況進行討論:當時,當時得出結論

 

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科目: 來源: 題型:

如圖1,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖像與x軸交于點A、點B,與y軸交于點C,且A、B兩點的坐標分別是(4,0)、(0,-2),tan∠BCO=(1)求拋物線解析式;(2)點M為拋物線上一點,若以MB為直徑的圓與直線BC相切于點B,求點M的坐標;(3) 如圖2,若點P是拋物線上的動點,點Q是直線y=-x的動點,是否存在以點P、Q、C、O為頂點且以OC為一邊的四邊形是直角梯形;如果存在,請求出點P的坐標,如果不存在,請說明理由.

【解析】(1)利用A、B兩點的坐標和tan∠BCO=求拋物線解析式

(2)設點m(x,y),則由以MB為直徑的圓與直線BC相切于點B,說明了點B為直徑的一個端點,另外,BC直線方程為y=2x+4,利用BM的中點就是圓心坐標,BM垂直于CB,因此聯(lián)立方程組可得M的坐標

(3)假設存在以點P、Q、C、O為頂點且以OC為一邊的四邊形是直角梯形

則有幾種情況的一種直角為C,直角為P,直角為O,直角為Q的情況,那么分情況討論求解,利用一組對邊平行,一個角為直角,進行求解

 

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科目: 來源: 題型:

下列計算正確的是(        )

   A、                     B、

C、                              D、

 

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科目: 來源: 題型:

小王利用計算機設計了一個計算程序,輸入和輸出的數(shù)據(jù)如下表:

輸入

1

2

3

4

5

輸出

    那么,當輸入數(shù)據(jù)是8時,輸出的數(shù)據(jù)是(          )

    A、             B、            C、           D、

 

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