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科目: 來源: 題型:解答題

AD、BE為△ABC的高,AD、BE相交于H點(diǎn),∠C=50°,求∠BHD.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列各組條件不能判定△ABC和△DEF相似的是


  1. A.
    ∠C=∠F=90° AB=10,AC=8,DE=15,DF=12
  2. B.
    AB=4,BC=6,AC=8,DE=12,EF=18,DF=21
  3. C.
    ∠A=∠E=47°,AB=1.5,AC=2,ED=2.8,EF=2.1
  4. D.
    ∠A=∠D=70°,∠B=48°,∠F=62°

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科目: 來源: 題型:填空題

已知反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,2),則k的值是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

寫出一個反比例函數(shù)的解析式,并指出函數(shù)圖象所在的象限.

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科目: 來源: 題型:解答題

下表是某網(wǎng)站向教師開展的對公開課看法的全面調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表.
看法A.都是作秀,學(xué)生受苦B.一塌糊涂,可以取締C.觀念不對,急需整改D.交流經(jīng)驗,值得提倡
人數(shù)/人321527611171043
(1)根據(jù)上表繪制條形統(tǒng)計圖.
(2)根據(jù)上表繪制對公開課看法的扇形統(tǒng)計圖.
(3)兩幅統(tǒng)計圖分別反映了什么內(nèi)容?
(4)持哪種觀點(diǎn)的人數(shù)比持其他觀點(diǎn)的人數(shù)的總和還要多?你從哪幅圖中可以明顯地得到這個結(jié)論?
(5)就本次調(diào)查,請發(fā)表你個人的感想.

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科目: 來源: 題型:解答題

求證:無論x為何實(shí)數(shù)時,代數(shù)式x2-4x+4.5的值恒大于零.

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科目: 來源: 題型:解答題

已知:如圖,四邊形ABCD中,∠A=90°,∠D=120°,E是AD上一點(diǎn),∠BED=135°,BE=數(shù)學(xué)公式,DC=數(shù)學(xué)公式,DE=數(shù)學(xué)公式.求:
(1)點(diǎn)C到直線AD的距離;
(2)線段BC的長.

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖,在矩形ABCD,AB=10cm,BC=5cm.點(diǎn)E、F分別在AB、CD上,將矩形ABCD沿EF折疊,使點(diǎn)A、D分別落在矩形ABCD外部的點(diǎn)A′、D′處,則整個陰影部分圖形的周長為________.

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科目: 來源: 題型:填空題

等邊三角形的周長為x,面積為y,用x表示y的關(guān)系式為y=________.

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科目: 來源: 題型:填空題

分解因式:
①x2+6x+9=________;
②1-4x+4y2=________;
③-a2+2a-1=________.

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同步練習(xí)冊答案