科目: 來(lái)源: 題型:
如圖8-49,若將四根木條釘成的矩形木框變形為平行四邊形ABCD的形狀,并使其面積為矩形面積的一半,則這個(gè)平行四邊形的一個(gè)最小內(nèi)角的值等于________________.
圖8-49
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖8-48,菱形ABCD的對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)分別為2和5,P是對(duì)角線(xiàn)AC上任一點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A、C重合),且PE∥BC交AB于E,PF∥CD交AD于F,則陰影部分的面積是________________.
圖8-48
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖8-47,在△ABC中,AD⊥BC于D,E、F分別是AB、AC的中點(diǎn),當(dāng)△ABC滿(mǎn)足條件__________時(shí),AEDF是菱形.
圖8-47
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)以下調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題:
網(wǎng)上購(gòu)物 | 60.5% |
網(wǎng)上學(xué)校 | 54.7% |
網(wǎng)上通訊 | 52.4% |
網(wǎng)上炒股 | 50.9% |
網(wǎng)上醫(yī)院 | 28.6% |
網(wǎng)上游戲服務(wù) | 38% |
(1)你能從表格中獲得哪些信息?
(2)這個(gè)調(diào)查結(jié)果可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示嗎?若能,說(shuō)明原因;若不能,說(shuō)明為什么?并說(shuō)明用什么統(tǒng)計(jì)圖表示好.
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科目: 來(lái)源: 題型:
某地某月的月平均氣溫如下表:
月份 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 十一 | 十二 |
平均氣溫℃ | 2 | 5 | 10 | 16.5 | 22 | 28 | 32 | 32.5 | 26 | 19 | 11.5 | 5 |
(1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制作折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖.
(2)哪個(gè)月的平均氣溫最高?哪個(gè)月的平均氣溫最低?
(3)哪兩個(gè)月之間的平均氣溫上升得最快?哪兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快?
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科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)五座名山主峰的海拔高度如下:
山名 | 泰山 | 華山 | 黃山 | 廬山 | 峨眉山 |
海拔(米) | 1 524 | 1 997 | 1 873 | 1 500 | 3 099 |
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)制作條形統(tǒng)計(jì)圖.
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)了本章知識(shí)以后,老師給小明布置了三項(xiàng)任務(wù):
(1)了解我國(guó)八年級(jí)學(xué)生的身高情況;
(2)了解你們班“十一”國(guó)慶節(jié)時(shí)間是如何安排的;
(3)了解一批燈泡的使用壽命.
請(qǐng)你給每項(xiàng)任務(wù)設(shè)計(jì)一個(gè)合理的調(diào)查方案,幫助小明完成老師交給的任務(wù).
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科目: 來(lái)源: 題型:
某次考試中,5名學(xué)生的平均分是82分,除學(xué)生甲外,其余4名學(xué)生的平均分是80分,那么甲的得分是______________分.
A.84 B.86 C.88 D.90
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科目: 來(lái)源: 題型:
某中學(xué)舉行歌詠比賽,六位評(píng)委對(duì)某位同學(xué)的打分如下:77,82,78,95,83,75,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分的平均分是____________________.
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