科目: 來源:2013屆北京市第六十三中學初三第一學期期中考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
已知二次函數(shù)y= x2 +4x+3.
(1)用配方法將y= x2 +4x+3化成y=a (x-h) 2 +k的形式;
(2)在平面直角坐標系中,畫出這個二次函數(shù)的圖象;
(3)寫出當x為何值時,y>0.
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科目: 來源:2013屆北京市第六十三中學初三第一學期期中考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
已知二次函數(shù)的圖象與x 軸交于(2,0)、(4,0),頂點到x 軸的距離為3,求函數(shù)的解析式。
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科目: 來源:2013屆上海市松江區(qū)九年級下學期3月月考數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
(本題滿分12分,其中第(1)小題5分,第(2)小題4分,第(3)小題3分)
已知拋物線過點A(-1,0),B(4,0),P(5,3),拋物線與y軸交于點C.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)求tan∠APC的值;
(3)在拋物線上求一點Q,過Q點作x軸的垂線,垂足為H,使得∠BQH=∠APC.
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科目: 來源:2013屆北京市門頭溝區(qū)九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線 經過(2,1)和(6,-5)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設此拋物線與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于C點,點P是在直線右側的此拋物線上一點,過點P作PM軸,垂足為M. 若以A、P、M為頂點的三角形與△OCB相似,求點P的坐標;
(3)點E是直線BC上的一點,點F是平面內的一點,若要使以點O、B、E、F為頂點的四邊形是菱形,請直接寫出點F的坐標.
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科目: 來源:2013屆北京市門頭溝區(qū)九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
已知拋物線.
(1) 求證:無論為任何實數(shù),拋物線與軸總有兩個交點;
(2) 若A、B是拋物線上的兩個不同點,求拋物線的解析式和的值;
(3) 若反比例函數(shù)的圖象與(2)中的拋物線在第一象限內的交點的橫坐標為,且滿足2<<3,求k的取值范圍.
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科目: 來源:2013屆北京市門頭溝區(qū)九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A、B 兩點,與軸交于點C,且點B的坐標為(1,0),點C的坐標為,一次函數(shù)的圖象過點A、C.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)求二次函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點A的坐標;
(3)根據(jù)圖象寫出時,的取值范圍.
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科目: 來源:2013屆北京市門頭溝區(qū)九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
已知二次函數(shù).
(1)將化成的形式;
(2)指出該二次函數(shù)圖象的對稱軸和頂點坐標;
(3)當取何值時,隨的增大而減小.
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科目: 來源:2013屆湖北省宜昌中學九年級下學期第一次月考數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
(12分)已知拋物線()與軸相交于點,頂點為.直線分別與軸,軸相交于兩點,并且與直線相交于點.
(1)填空:試用含的代數(shù)式分別表示點與的坐標,則;
(2)如圖,將沿軸翻折,若點的對應點′恰好落在拋物線上,′與軸交于點,連結,求的值和四邊形的面積;
(3)在拋物線()上是否存在一點,使得以為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點的坐標;若不存在,試說明理由.
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科目: 來源:2013屆湖北省黃石市第九中學九年級下學期開學聯(lián)考數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
平面直角坐標系xOy中,拋物線與x軸交于點A、點B,與y軸的正半軸交于點C,點 A的坐標為(1,0),OB=OC,拋物線的頂點為D.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若此拋物線的對稱軸上的點P滿足∠APB=∠ACB,求點P的坐標;
(3)在(1)的條件下,對于實數(shù)c、d,我們可用min{ c,d }表示c、d兩數(shù)中較小的數(shù),如min{3,}=.若關于x的函數(shù)y = min{,}的圖象關于直線對稱,試討論其與動直線交點的個數(shù)。
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科目: 來源:2013屆江蘇省宿遷市四校(修遠、青華中學)九年級第二次聯(lián)考數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
(本題滿分12分)
如圖,已知拋物線y=x2+bx-3a過點A(1,0),B(0,-3),與x軸交于另一點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若在第三象限的拋物線上存在點P,使△PBC為以點B為直角頂點的直角三角形,求點P的坐標;
(3)在(2)的條件下,在拋物線上是否存在一點Q,使以P,Q,B,C為頂點的四邊形為直角梯形?若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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