科目: 來源:2013屆江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學九年級下學期第一次學情調研數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,在中,AB=AC=10cm, BC=16cm,DE=4cm.線段DE(端點D從點B開始)沿BC邊以1cm/s的速度向點C運動,當端點E到達點C時停止運動.過點E作EF∥AC交AB于點F,連接DF,設運動的時間為t秒(t≥0).
(1)用含t的代數(shù)式表示線段EF的長度為 ;
(2)在運動過程中,△DEF能否為等腰三角形?若能,請求出t的值;若不能,試說明理由.
(3)設M、N分別是DF、EF的中點,請直接寫出在整個運動過程中,線段MN所掃過的圖形的面積.
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科目: 來源:2013屆廣西大學附屬中學九年級10月月考數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
已知:如下圖所示,在正方形ABCD中,P是BC上的點,且BP=3PC, Q是CD的中點.ΔADQ與ΔQCP是否相似?為什么?
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科目: 來源:2013屆江蘇省江陰市長涇片九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
【問題提出】我們在分析解決某些數(shù)學問題時,經(jīng)常要比較兩個數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問題的策略一般要進行一定的轉化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”:就是通過作差、變形,并利用差的符號確定他們的大小,即要比較代數(shù)式M、N的大小,只要作出它們的差M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N=0,則M=N;若M-N<0,則M<N.
【問題解決】如圖1,把邊長為a+b(a≠b)的大正方形分割成兩個邊長分別是a、b的小正方形及兩個矩形,試比較兩個小正方形面積之和M與兩個矩形面積之和N的大。
解:由圖可知:,.
∴.
∵a≠b,∴>0.
∴M-N>0.∴M>N.
【類比應用】(1)已知:多項式M =2a2-a+1 ,N =a2-2a .
試比較M與N的大。
(2)已知:如圖2,銳角△ABC (其中BC為a ,AC為 b,
AB為c)三邊滿足a <b < c ,現(xiàn)將△ABC 補成長方形,
使得△ABC的兩個頂點為長方形的兩個端點,第三個頂點落
在長方形的這一邊的對邊上。
①這樣的長方形可以畫 個;
②所畫的長方形中哪個周長最小?為什么?
【拓展延伸】 已知:如圖,銳角△ABC (其中BC為a,AC為b,AB為c)三邊滿足a <b < c ,畫其BC邊上的內接正方形EFGH , 使E、F兩點在邊BC上,G、H分別在邊AC、AB上,同樣還可畫AC、AB邊上的內接正方形,問哪條邊上的內接正方形面積最大?為什么?
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科目: 來源:2012-2013學年福建省南安市九年級數(shù)學期末試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,平行四邊形ABCD,DE交BC于F,交AB的延長線于E,且∠EDB=∠C.
(1)求證:△ADE∽△DBE;
(2)若DE=9cm,AE=12cm,求DC的長.
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科目: 來源:2012-2013學年福建省南安市九年級數(shù)學期末試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,△ABC在坐標平面內三個頂點的坐標分別為A(1,2)、B(3,3)、C(3,1).
①根據(jù)題意,請你在圖中畫出△ABC;
②在原圖中,以B為位似中心,畫出△使它與△ABC位似且相似比是3:1,并寫出頂點A′和C′的坐標.
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科目: 來源:2013屆福建省泉州市洛江區(qū)初三上學期期末質量檢測數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,在中,.點是線段邊上的一動點(不含、兩端點),連結,作,交線段于點.
(1)求證:∽;
(2)設,,請寫與之間的函數(shù)關系式,并求的最小值。
(3)點在運動的過程中,能否構成等腰三角形?若能,求出的長;若不能,請說明理由。
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科目: 來源:2013屆福建省泉州市洛江區(qū)初三上學期期末質量檢測數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,已知是原點,、兩點的坐標分別為(3,-1)、(2,1).
(1)以點為位似中心,在軸的左側將放大兩倍(即新圖與原圖的位似比為2),畫出圖形并寫出點、的對應點的坐標;
(2)如果內部一點的坐標為,寫出的對應點的坐標.
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科目: 來源:2013學年浙江省杭州市拱墅區(qū)第一學期期末教學質量調研九年級數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖, 在Rt△ABC中,∠C=90º, AC=9,BC=12,動點P從點A開始沿邊AC向點C以每秒1個單位長度的速度運動,動點Q從點C開始沿邊CB向點B以每秒2個單位長度的速度運動,過點P作PD∥BC,交AB于點D,連接PQ. 點P、Q分別從點A、C同時出發(fā),當其中一點到達端點時,另一點也隨之停止運動,設運動時間為t秒(t≥0).
(1)直接用含t的代數(shù)式分別表示:QB=__________, PD=___________;
(2)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由;
(3)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.并探究如何改變點Q的速度(勻速運動),使四邊形PDBQ在某一時刻成為菱形,求點Q的速度.
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科目: 來源:2013屆江蘇省江陰初級中學九年級上學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,已知△ABC中,∠ABC=135°,過B作AB的垂線交AC于點P,若,PB=2,求BC的長.
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科目: 來源:2013年初中數(shù)學單元提優(yōu)測試卷-相似的判定解答題(帶解析) 題型:解答題
如圖,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AB=6,O是BC邊上的中點,N是AB邊上的點(不與端點重合),M是OB邊上的點,且MN∥AO,延長CA與直線MN相交于點D,G點是AB延長線上的點,且BG=AN,連接MG,設AN=x,BM=y.
(1)求y關于x的函數(shù)關系式及其定義域;
(2)連接CN,當以DN為半徑的⊙D和以MG為半徑的⊙M外切時,求∠ACN的正切值;
(3)當△ADN與△MBG相似時,求AN的長.
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