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科目: 來源:2010-2011學年山東省濰坊市諸城市繁華中學九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

在實數(shù)范圍內(nèi)定義一種運算“﹡”,其規(guī)則為a﹡b=a2-b2,根據(jù)這個規(guī)則,求方程(x-2)﹡1=0的解為   

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科目: 來源:2010-2011學年山東省濰坊市諸城市繁華中學九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

已知x2+3x+5的值為11,則代數(shù)式3x2+9x+12的值為   

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科目: 來源:2010-2011學年山東省濰坊市諸城市繁華中學九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

在一元二次方程ax2+bx+c=0中,若a、b、c滿足關系式a-b+c=0,則這個方程必有一個根為   

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科目: 來源:2010-2011學年山東省濰坊市諸城市繁華中學九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

已知x2-3x+1=0,則x+的值為   

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科目: 來源:2010-2011學年山東省濰坊市諸城市繁華中學九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

如果關于x的方程(m-1)x2-mx-1=0是一元二次方程,那么m的取值范圍是   

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科目: 來源:2010-2011學年山東省濰坊市諸城市繁華中學九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

(1)
(2)

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科目: 來源:2010-2011學年山東省濰坊市諸城市繁華中學九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

解下列方程
①(x+1)(x-4)=0
②x2-2x-4=0(公式法)
③4x2-3=4x (配方法)
④(x+1)(x+8)=-12.

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科目: 來源:2010-2011學年山東省濰坊市諸城市繁華中學九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

已知關于x的方程x2+kx-2=0的一個解與方程解相同.
(1)求k的值;
(2)求方程x2+kx-2=0的另一個解.

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科目: 來源:2010-2011學年山東省濰坊市諸城市繁華中學九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

對于二次三項式x2-10x+36,小聰同學作出如下結(jié)論:無論x取什么實數(shù),它的值都不可能等于11.你是否同意他的說法?說明你的理由.

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科目: 來源:2010-2011學年山東省濰坊市諸城市繁華中學九年級(上)月考數(shù)學試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

閱讀理解題:一次數(shù)學興趣小組的活動課上,師生有下面一段對話,請你閱讀完后再解答下面問題:
老師:同學們,今天我們來探索如下方程的解法:(x2-x)2-8(x2-x)+12=0.
學生甲:老師,先去括號,再合并同類項,行嗎?
老師:這樣,原方程可整理為x4-2x3-7x2+8x+12=0,次數(shù)變成了4次,用現(xiàn)有的知識無法解答.同學們再觀察觀察,看看這個方程有什么特點?
學生乙:我發(fā)現(xiàn)方程中x2-x是整體出現(xiàn)的,最好不要去括號!
老師:很好.如果我們把x2-x看成一個整體,用y來表示,那么原方程就變成y2-8y+12=0.
全體同學:咦,這不是我們學過的一元二次方程嗎?
老師:大家真會觀察和思考,太棒了!顯然一元二次方程y2-8y+12=0的解是y1=6,y2=2,就有x2-x=6或x2-x=2.
學生丙:對啦,再解這兩個方程,可得原方程的根x1=3,x2=-2,x3=2,x4=-1,嗬,有這么多根啊.
老師:同學們,通常我們把這種方法叫做換元法.在這里,使用它最大的妙處在于降低了原方程的次數(shù),這是一種很重要的轉(zhuǎn)化方法.
全體同學:OK!換元法真神奇!
現(xiàn)在,請你用換元法解下列分式方程

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