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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

比較大小：    （用“＞”或“＜”填空）．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化簡(jiǎn)：=    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，線段AB=4cm，且CD⊥AB于O，則陰影部分的面積是    cm2．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若關(guān)于x的方程x2-5x+k=0的一個(gè)根是0，則另一個(gè)根是    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

當(dāng)x=    時(shí)，二次根式取最小值，其最小值為    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)有一根為1的一元二次方程：    ．（答案不唯一）

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在一次同學(xué)聚會(huì)上，見(jiàn)面時(shí)兩兩握手一次，共握手28次，設(shè)共有x名同學(xué)參加聚會(huì)，則所列方程為    ，x=    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

先閱讀理解，再回答問(wèn)題：
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czsx/web/STSource/20131103195120215500339/SYS201311031951202155003009_ST/0.png">，所以的整數(shù)部分為1；
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czsx/web/STSource/20131103195120215500339/SYS201311031951202155003009_ST/2.png">，所以的整數(shù)部分為2；
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czsx/web/STSource/20131103195120215500339/SYS201311031951202155003009_ST/4.png">，所以的整數(shù)部分為3；
依此類推，我們不難發(fā)現(xiàn)為正整數(shù)）的整數(shù)部分為    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若代數(shù)式（x-2）（x+1）的值為零，則x=    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

繞一定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后與原來(lái)圖形重合的圖形是中心對(duì)稱圖形，正六邊形就是這樣的圖形．如圖，小明發(fā)現(xiàn)將正六邊形繞著它的中心旋轉(zhuǎn)一個(gè)＜180°的角，也可以使它與原來(lái)的正六邊形重合，請(qǐng)你寫(xiě)出小明發(fā)現(xiàn)的一個(gè)旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)：    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案