科目： 來源：第25章《解直角三角形》中考題集（34）：25.3 解直角三角形（解析版） 題型：解答題

又到了一年中的春游季節(jié)，某班學(xué)生利用周末到白塔山去參觀“晏陽初博物館”．下面是兩位同學(xué)的一段對話：
甲：我站在此處看塔頂仰角為60°；
乙：我站在此處看塔頂仰角為30°；
甲：我們的身高都是1.5m；
乙：我們相距20m．
請你根據(jù)兩位同學(xué)的對話，計算白塔的高度．（精確到1米）

科目： 來源：第25章《解直角三角形》中考題集（34）：25.3 解直角三角形（解析版） 題型：解答題

如圖，小明站在A處放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛到C處時的線長為20米，這時測得∠CBD=60°，若牽引底端B離地面1.5米，求此時風(fēng)箏離地面高度．（計算結(jié)果精確到0.1米，≈1.732）

科目： 來源：第25章《解直角三角形》中考題集（34）：25.3 解直角三角形（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：第25章《解直角三角形》中考題集（34）：25.3 解直角三角形（解析版） 題型：解答題

如圖，為了對我市城區(qū)省級文物保護對象--高AC約42米的天然塔（清乾隆五十七年重修）進行保護性維修，工人要在塔頂A和塔底所在地面上的B處之間拉一根鐵絲，在BC上的點D處測得塔頂?shù)难鼋铅翞?3°（測傾器DE高1.6米，A，E，B三點在同一條直線上）．求∠BAC的度數(shù)和鐵絲AB的長．（接頭部分的長度忽略不計，結(jié)果精確到0.1米．sin43°≈0.68，tan43°≈0.93）

科目： 來源：第25章《解直角三角形》中考題集（34）：25.3 解直角三角形（解析版） 題型：解答題

如圖，AB是一棵古樹，某校初四（1）班數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)想利用所學(xué)知識測出這棵古樹的高，過程如下：在古樹同側(cè)的水平地面上，分別選取了C、D兩點（C、D兩點與古樹在同一直線上），用測角儀在C處測得古樹頂端A的仰角α=60°，在D處測得古樹頂端A的仰角β=30°，又測得C、D兩點相距14米．已知測角儀高為1.5米，請你根據(jù)他們所測得的數(shù)據(jù)求出古樹AB的高．（精確到0.1米，≈1.732）

科目： 來源：第25章《解直角三角形》中考題集（34）：25.3 解直角三角形（解析版） 題型：解答題

如圖，從山頂A處看到地面C點的俯角為60°，看到地面D點的俯角為45°，測得CD=150米，求山高AB．（精確到0.1米，≈1.732）

科目： 來源：第25章《解直角三角形》中考題集（34）：25.3 解直角三角形（解析版） 題型：解答題

如圖，在某建筑物AC上，掛著“多彩貴州”的宣傳條幅BC，小明站在點F處，看條幅頂端B，測的仰角為30°，再往條幅方向前行20米到達點E處，看到條幅頂端B，測的仰角為60°，求宣傳條幅BC的長．（小明的身高不計，結(jié)果精確到0.1米）

科目： 來源：第25章《解直角三角形》中考題集（34）：25.3 解直角三角形（解析版） 題型：解答題

某數(shù)學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了《銳角三角函數(shù)》以后，開展測量物體高度的實踐活動，他們在河邊的一點A測得河對岸小山頂上一座鐵塔的塔頂C的仰角為66°、塔底B的仰角為60°，已知鐵塔的高度BC為20m（如圖），你能根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出小山的高BD嗎？若不能，請說明理由；若能，請求出小山的高BD．（精確到0.1m）

科目： 來源：第25章《解直角三角形》中考題集（34）：25.3 解直角三角形（解析版） 題型：解答題

已知：如圖，有一飛行中的熱氣球，在A處時的熱氣球的探測器顯示，從熱氣球看正前方一棟高樓頂部的仰角為45°，看這棟高樓底部的俯角為60°，熱氣球離地面的高度為150米，為了安全，避免熱氣球撞上高樓，請問熱氣球此時至少應(yīng)再上升多少米？
（注：≈1.732，結(jié)果精確到1米）

科目： 來源：第25章《解直角三角形》中考題集（34）：25.3 解直角三角形（解析版） 題型：解答題

如圖，小明想測量塔BC的高度．他在樓底A處測得塔頂B的仰角為60°；爬到樓頂D處測得大樓AD的高度為18米，同時測得塔頂B的仰角為30°，求塔BC的高度．