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科目： 來源： 題型：填空題

有如下二組線段，比一比，量一量，比較其中a、b的長度．則結(jié)論是a________b（用＞，=，＜填）．

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科目： 來源： 題型：填空題

如果正比例函數(shù)y=5x和一次函數(shù)y=2x+k的圖象的交點在第一象限，那么k的取值范圍是________．

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科目： 來源： 題型：填空題

已知|x|=2，則x=________．

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科目： 來源： 題型：填空題

仔細(xì)觀察，用一個平面截一個正方體所得截面形狀，試寫出這些截面的名稱：
想一想：用一個平面截一個正方體，截面的形狀可能是七邊形嗎？________．

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科目： 來源： 題型：解答題

在一次“愛心助學(xué)”捐款活動中，九（1）班同學(xué)人人拿出自己的零花錢，踴躍捐款，學(xué)生捐款額有5元、10元、15元、20元四種情況．根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖．

（1）該班共有名同學(xué)，學(xué)生捐款的眾數(shù)是；
（2）請你將圖②的統(tǒng)計圖補充完整；
（3）計算該班同學(xué)平均捐款多少元？

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖所示的轉(zhuǎn)盤，分成三個相同的扇形，指針位置固定轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止，其中的某個扇形會恰好停在指針?biāo)傅奈恢�，并相�?yīng)得到一個數(shù)（指針指向兩個扇形的交線時，當(dāng)作指向右邊的扇形）．
（1）求事件“轉(zhuǎn)動一次，得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率；
（2）寫出此情景下一個不可能發(fā)生的事件．
（3）用樹狀圖或列表法，求事件“轉(zhuǎn)動兩次，第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對值相等”發(fā)生的概率．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，將△DEF縮小為原來的一半，操作方法如下：任意取一點P，連接DP，取DP的中點A，再連接EP，F(xiàn)P，取它們的中點B，C得到△ABC，則△ABC與△DEF的面積之比是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）已知：關(guān)于x、y的方程組數(shù)學(xué)公式有兩個實數(shù)解．求m的取值范圍；
（2）在（1）的條件下，若拋物線y=-（m+1）x2+（m-5）x+6與x軸交于A、B兩點，與y軸交于點C，且△ABC的面積等于12，確定此拋物線及直線y=（m+1）x-2的解析式；
（3）你能將（2）中所得的拋物線平移，使其頂點在（2）中所得的直線上嗎？請寫出一種平移方法．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，陰影部分是一個正方形，則它的面積為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）數(shù)學(xué)公式
（2）已知：數(shù)學(xué)公式．求a2+b2+ab的值．

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同步練習(xí)冊答案