相關(guān)習(xí)題
0 170423 170431 170437 170441 170447 170449 170453 170459 170461 170467 170473 170477 170479 170483 170489 170491 170497 170501 170503 170507 170509 170513 170515 170517 170518 170519 170521 170522 170523 170525 170527 170531 170533 170537 170539 170543 170549 170551 170557 170561 170563 170567 170573 170579 170581 170587 170591 170593 170599 170603 170609 170617 366461
科目：
來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2004•南寧）當(dāng)a=-1時(shí)，代數(shù)式（a+1）2+a（a-3）的值為（ ）
A．-4
B．4
C．-2
D．2
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科目：
來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2004•黑龍江）如果代數(shù)式4y2-2y+5的值是7，那么2y2-y+1的值等于（ ）
A．2
B．3
C．-2
D．4
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科目：
來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2004•淮安）下列兩項(xiàng)中，屬于同類項(xiàng)的是（ ）
A．62與x2
B．4ab與4abc
C．0.2x2y與0.2xy2
D．nm和-mn
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來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2004•溫州）2x-x等于（ ）
A．
B．-
C．3
D．-3
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科目：
來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（01）（解析版）
題型：選擇題
計(jì)算2a-（2a-1）的結(jié)果是（ ）
A．1
B．-1
C．4a+1
D．4a-1
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來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2004•淄博）觀察下列數(shù)表：
根據(jù)數(shù)表所反映的規(guī)律，第n行第n列交叉點(diǎn)上的數(shù)應(yīng)為（ ）
A．2n-1
B．2n+1
C．n
2-1
D．n
2
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來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2004•遂寧）如果下列各式分別為：第一式：
=
-1，
第二式：
=
-1，
第三式：
+
=
，
第四式
+
+
=
-1，
那么第n式為（ ）
A．
B．
C．
D．
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來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2004•荊門）計(jì)算機(jī)利用的是二進(jìn)制數(shù)，它共有兩個數(shù)碼0、1，將一個十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù)，只需把該數(shù)寫成若干個2n數(shù)的和，依次寫出1或0即可，如19（+）=16+2+1=1×24+0×23+0×22+1×21+1×2=10011（二）為二進(jìn)制下的5位數(shù)，則十進(jìn)制數(shù)2004是二進(jìn)制下的（ ）
A．10位數(shù)
B．11位數(shù)
C．12位數(shù)
D．13位數(shù)
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來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2004•煙臺）如圖“回”字形的道路寬為1米，整個“回”字形的長為8米，寬為7米，一個人從入口點(diǎn)A沿道路中央走到終點(diǎn)B，他共走了（ ）
A．55米
B．55.5米
C．56米
D．56.5米
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來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（01）（解析版）
題型：選擇題
（2004•泉州）我們來探究“雪花曲線”的有關(guān)問題：下圖（1）是邊長為1的正三角形，將此正三角形的每條邊三等分，而以居中的那一條線段為底邊再作正三角形，然后以其兩腰代替底邊，得到第二個圖形如下圖（2）．再將下圖（2）的每條邊三等分，并重復(fù)上述的作法，得到第三個圖形如下圖（3），如此繼續(xù)下去，得到的第五個圖形的周長應(yīng)等于（ ）
A．3
B．
C．
D．
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