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科目：
來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》（06）（解析版）
題型：解答題
（2009•廈門(mén)）擲兩枚普通的正六面體骰子，所得點(diǎn)數(shù)之和的所有可能如下表所示：
| 第1枚和第2枚 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
（1）求出點(diǎn)數(shù)之和是11的概率；
（2）你認(rèn)為最有可能出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)之和是多少？請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：
來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》（06）（解析版）
題型：解答題
（2009•西寧）已知一只口袋中放有x只白球和y只紅球，這兩種球除顏色以外沒(méi)有任何區(qū)別．袋中的球已經(jīng)攪勻．蒙上眼睛從袋中取一只球，取出白球的概率是
．
（1）試寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）當(dāng)x=3時(shí)，第一次任意摸一個(gè)球（不放回），第二次再摸一個(gè)球，請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法，求兩次摸到都是白球的概率．
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科目：
來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》（06）（解析版）
題型：解答題
（2009•武漢）小明準(zhǔn)備今年暑假到北京參加夏令營(yíng)活動(dòng)，但只需要一名家長(zhǎng)陪同前往，爸爸、媽媽都很愿意陪同，于是決定用拋擲硬幣的方法決定由誰(shuí)陪同．每次擲一枚硬幣，連擲三次．
（1）用樹(shù)狀圖列舉三次拋擲硬幣的所有結(jié)果；
（2）若規(guī)定：有兩次或兩次以上正面向上，由爸爸陪同前往北京；有兩次或兩次以上反面向上，則由媽媽陪同前往北京．分別求由爸爸陪同小明前往北京和由媽媽陪同小明前往北京的概率；
（3）若將“每次擲一枚硬幣，連擲三次，有兩次或兩次以上正面向上時(shí)，由爸爸陪同小明前往北京”改為“同時(shí)擲三枚硬幣，擲一次，有兩枚或兩枚以上正面向上時(shí)，由爸爸陪同小明前往北京”．求：在這種規(guī)定下，由爸爸陪同小明前往北京的概率．
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科目：
來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》（06）（解析版）
題型：解答題
（2009•蕪湖）“六•一”兒童節(jié)，小明與小亮受邀到科技館擔(dān)任義務(wù)講解員，他們倆各自獨(dú)立從A區(qū)（時(shí)代輝煌）、B區(qū)（科學(xué)啟迪）、C區(qū)（智慧之光）、D區(qū)（兒童世界）這四個(gè)主題展區(qū)中隨機(jī)選擇一個(gè)為參觀者服務(wù)．
（1）請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法說(shuō)明當(dāng)天小明與小亮出現(xiàn)在各主題展區(qū)擔(dān)任義務(wù)講解員的所有可能情況．（用字母表示）
（2）求小明與小亮只單獨(dú)出現(xiàn)在B區(qū)（科學(xué)啟迪）、C區(qū)（智慧之光）、D區(qū)（兒童世界）三個(gè)主題展區(qū)中擔(dān)任義務(wù)講解員的概率．
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科目：
來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》（06）（解析版）
題型：解答題
（2009•威海）除顏色外完全相同的六個(gè)小球分別放到兩個(gè)袋子中，一個(gè)袋子中放兩個(gè)紅球和一個(gè)白球，另一個(gè)袋子中放一個(gè)紅球和兩個(gè)白球．隨機(jī)從兩個(gè)袋子中分別摸出一個(gè)小球，試判斷摸出兩個(gè)異色小球的概率與摸出兩個(gè)同色小球的概率是否相等，并說(shuō)明理由．
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科目：
來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》（06）（解析版）
題型：解答題
（2009•天津）有3個(gè)完全相同的小球，把它們分別標(biāo)號(hào)為1，2，3，放在一個(gè)口袋中，隨機(jī)地摸出一個(gè)小球不放回，再隨機(jī)地摸出一個(gè)小球．
（Ⅰ）采用樹(shù)形圖法（或列表法）列出兩次摸球出現(xiàn)的所有可能結(jié)果．
（Ⅱ）求摸出的兩個(gè)球號(hào)碼之和等于5的概率．
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來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》（06）（解析版）
題型：解答題
（2009•泰安）如圖1，A、B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)分別被分成三個(gè)、四個(gè)相同的扇形，分別轉(zhuǎn)動(dòng)A盤(pán)、B盤(pán)各一次（若指針恰好指在分割線上，則重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向一個(gè)數(shù)字為止）．
（1）用列表（或畫(huà)樹(shù)狀圖）的方法，求兩個(gè)指針?biāo)傅膮^(qū)域內(nèi)的數(shù)字之和大于7的概率；
（2）如果將圖1中的轉(zhuǎn)盤(pán)改為圖2，其余不變，求兩個(gè)指針?biāo)竻^(qū)域的數(shù)字之和大于7的概率．
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來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》（06）（解析版）
題型：解答題
（2009•遂寧）在A、B兩個(gè)盒子中都裝著分別寫(xiě)有1～4的4張卡片，小明分別從A、B兩個(gè)盒子中各取出一張卡片，并用A盒中卡片上的數(shù)字作為十位數(shù)，B盒中的卡片上的數(shù)字作為個(gè)位數(shù)．請(qǐng)畫(huà)出樹(shù)狀圖，求小明抽取一次所得兩位數(shù)能被3整除的概率．
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來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》（06）（解析版）
題型：解答題
（2009•隨州）袋中裝有除數(shù)字不同其它都相同的五個(gè)小球，球上標(biāo)有數(shù)字：1，2，3，4，5．
（1）從袋中摸出一個(gè)球，求球上數(shù)字式奇數(shù)的概率；
（2）將標(biāo)有4，5數(shù)字的小球取出放入另外一個(gè)袋中，并分別從兩個(gè)袋中各摸出一個(gè)小球，求數(shù)字之和為奇數(shù)的概率．（要求用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖求解）
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來(lái)源：2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》（06）（解析版）
題型：解答題
（2009•沈陽(yáng)）七巧板是我國(guó)流傳已久的一種智力玩具，小鵬在玩七巧板時(shí)用它畫(huà)成了3副圖案并將它們貼在3張完全相同的不透明卡片上，如圖．小鵬將這3張卡片背面朝上洗勻后放在桌子上，從中隨機(jī)抽取一張，放回后洗勻，再隨機(jī)抽取一張卡片．請(qǐng)你用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖（樹(shù)形圖）法，幫助小鵬求出兩張卡片上的圖案都是小動(dòng)物的概率．
（卡片名稱(chēng)可用字母表示）
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