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科目: 來源:2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》(03)(解析版) 題型:選擇題

(2009•龍巖)為了從甲、乙、丙、丁四位同學(xué)中選派兩位選手參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,老師對(duì)他們的五次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得出他們的平均分均為85分,且S2=100、S2=110、S2=120、S2=90.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,派去參加競(jìng)賽的兩位同學(xué)是( )
A.甲、乙
B.甲、丙
C.甲、丁
D.乙、丙

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科目: 來源:2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》(03)(解析版) 題型:選擇題

(2013•天水)一組數(shù)據(jù):3,2,1,2,2的眾數(shù),中位數(shù),方差分別是( )
A.2,1,0.4
B.2,2,0.4
C.3,1,2
D.2,1,0.2

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科目: 來源:2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》(03)(解析版) 題型:選擇題

(2009•廣安)下列說法正確的是( )
A.調(diào)查我市市民對(duì)甲型H1N1流感的了解宜采用全面調(diào)查
B.描述一周內(nèi)每天最高氣溫變化情況宜采用直方圖
C.方差可以衡量樣本和總體波動(dòng)的大小
D.打開電視機(jī)正在播放動(dòng)畫片是必然事件

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(2009•鄂州)有一組數(shù)據(jù)如下:3,a,4,6,7,它們的平均數(shù)是5,那么這組數(shù)據(jù)的方差是( )
A.10
B.
C.2
D.

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(2010•無(wú)錫)某校七年級(jí)有13名同學(xué)參加百米競(jìng)賽,預(yù)賽成績(jī)各不相同,要取前6名參加決賽,小梅已經(jīng)知道了自己的成績(jī),她想知道自己能否進(jìn)入決賽,還需要知道這13名同學(xué)成績(jī)的( )
A.中位數(shù)
B.眾數(shù)
C.平均數(shù)
D.極差

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(2009•營(yíng)口)媽媽想對(duì)小剛中考前的4次數(shù)學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,判斷他的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,那么媽媽需要知道他這4次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的( )
A.方差或標(biāo)準(zhǔn)差
B.中位數(shù)或眾數(shù)
C.平均數(shù)或中位數(shù)
D.眾數(shù)或平均數(shù)

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(2009•溫州)某次器樂比賽設(shè)置了6個(gè)獲獎(jiǎng)名額,共有11名選手參加,他們的比賽得分均不相同.若知道某位選手的得分.要判斷他能否獲獎(jiǎng),在下列11名選手成績(jī)的統(tǒng)計(jì)量中,只需知道( )
A.方差
B.平均數(shù)
C.眾數(shù)
D.中位數(shù)

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(2009•紹興)跳遠(yuǎn)比賽中,所有15位參賽者的成績(jī)互不相同,在已知自己成績(jī)的情況下,要想知道自己是否進(jìn)入前8名,只需要知道所有參賽者成績(jī)的( )
A.平均數(shù)
B.眾數(shù)
C.中位數(shù)
D.方差

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(2009•南平)數(shù)學(xué)老師為了判斷小穎的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,對(duì)小穎在中考前的6次模擬考試中的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),老師應(yīng)最關(guān)注小穎這6次數(shù)學(xué)成績(jī)的( )
A.方差
B.中位數(shù)
C.平均數(shù)
D.眾數(shù)

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(2009•眉山)一位經(jīng)銷商計(jì)劃進(jìn)一批“運(yùn)動(dòng)鞋”,他到眉山的一所學(xué)校里對(duì)初二的100名男生的鞋號(hào)進(jìn)行了調(diào)查,經(jīng)銷商最感興趣的是這組鞋號(hào)的( )
A.中位數(shù)
B.平均數(shù)
C.方差
D.眾數(shù)

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