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科目： 來(lái)源：2010年廣東省梅州市數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（1） 數(shù)與式（解析版） 題型：填空題

（2012•南崗區(qū)三模）把x3-2x2y+xy2分解因式，結(jié)果正確的是   

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省梅州市數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（1） 數(shù)與式（解析版） 題型：填空題

（2009•梅州）找規(guī)律．下列圖中有大小不同的菱形，第1幅圖中有1個(gè)，第2幅圖中有3個(gè)，第3幅圖中有5個(gè)，則第n幅圖中共有    個(gè)．

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省梅州市數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（1） 數(shù)與式（解析版） 題型：解答題

（2009•中山）計(jì)算：|-|+-sin30°+（π+3）．

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省梅州市數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（1） 數(shù)與式（解析版） 題型：解答題

（2009•廣州）先化簡(jiǎn)，再求值：，其中．

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省梅州市數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（1） 數(shù)與式（解析版） 題型：解答題

（2009•仙桃）先化簡(jiǎn)，再求值：，其中x=2-．

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省梅州市數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（1） 數(shù)與式（解析版） 題型：解答題

（2009•佛山）（1）列式：x與20的差不小于0；
（2）若（1）中的x（單位：cm）是一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)，現(xiàn)將正方形的邊長(zhǎng)增加2cm，則正方形的面積至少增加多少？

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省梅州市數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（1） 數(shù)與式（解析版） 題型：解答題

（2012•崇左）如圖，一只螞蟻從點(diǎn)A沿?cái)?shù)軸向右直爬2個(gè)單位到達(dá)點(diǎn)B，點(diǎn)A表示-，設(shè)點(diǎn)B所表示的數(shù)為m．
（1）求m的值；
（2）求|m-1|+（m+6）的值．

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省梅州市數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（10） 統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：選擇題

（2009•梅州）數(shù)學(xué)老師布置10道填空題，測(cè)驗(yàn)后得到如下統(tǒng)計(jì)表：
答對(duì)題數(shù)78910
人 數(shù)420188
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，全班同學(xué)答對(duì)的題數(shù)所組成的樣本的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（ ）
A．8，8
B．8，9
C．9，9
D．9，8

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省梅州市數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（10） 統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：選擇題

（2008•包頭）為了解我市七年級(jí)20 000名學(xué)生的身高，從中抽取了500名學(xué)生，對(duì)其身高進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A．20 000名學(xué)生是總體
B．每個(gè)學(xué)生是個(gè)體
C．500名學(xué)生是抽取的一個(gè)樣本
D．每個(gè)學(xué)生的身高是個(gè)體

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省梅州市數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（10） 統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：選擇題

（2008•新疆）下列調(diào)查方式中，合適的是（ ）
A．要了解約90萬(wàn)頂救災(zāi)帳蓬的質(zhì)量，采用普查的方式
B．要了解外地游客對(duì)旅游景點(diǎn)“新疆民街”的滿意程度，采用抽樣調(diào)查的方式
C．要保證“神舟七號(hào)”飛船成功發(fā)射，對(duì)主要零部件的檢查采用抽樣調(diào)查的方式
D．要了解全疆初中學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好，采用普查的方式

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