科目: 來(lái)源:中學(xué)教材全解 七年級(jí)數(shù)學(xué)下 (北京師大版) 北京師大版 題型:044
2002年8月在北京召開(kāi)的第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì),會(huì)標(biāo)圖案如圖,其中四邊形ABCD和EFGH都是正方形,則△ABF≌△DAE的理由是什么?
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有一批邊角余料,形狀如圖所示.其中∠BAD=∠C=90°,AB=AD.現(xiàn)在要把每塊這樣的材料都加工成為正方形,并且希望材料利用率盡量高些,怎樣做最好呢?
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如圖,有兩個(gè)長(zhǎng)度相同的滑梯,左邊滑梯的高度AC與右邊滑梯水平方向的長(zhǎng)度DF相等.兩個(gè)滑梯的傾斜角∠ABC和∠DFE的大小有什么關(guān)系?
下面是三個(gè)同學(xué)的思考過(guò)程.
(1)
(2)有一條直角邊和斜邊對(duì)應(yīng)相等,所以△ABC與△DFE全等,這樣∠ABC=∠DEF,也就是∠ABC+∠DFE=90°.
(3)在Rt△ABC和Rt△DFE中,BC=EF,AC=DF,因此這兩個(gè)三角形是全等的,這樣∠ABC=∠DEF,所以∠ABC與∠DFE是互余的.
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如圖,∠ACB=∠BDA=90°,AD=BC,那么AC=BD嗎?為什么?∠1與∠2是否相等?為什么?請(qǐng)說(shuō)明每一步理由.
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如圖,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD、CE相交于F,∠BAF與∠CAF相等嗎?為什么?
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如圖,已知AB⊥AC,DC⊥AC,AD=BC,(1)AB與CD相等嗎?(2)AD與BC平行嗎?說(shuō)明理由.
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公園里有一條“Z”字型道路ABCD.如圖,其中AB∥CD.在AB、BC、CD三段路旁各有一小石凳E、F、M,M恰好為BC中點(diǎn),且E、F、M在同一直線上,在BE道路中停放一排小汽車(chē),從而無(wú)法直接測(cè)量B、E之間的距離.你能想出解決的方法嗎?說(shuō)明其中的道理.
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在一座樓相鄰兩面墻的外根部有兩點(diǎn)A、C,如圖,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案測(cè)量A、C兩點(diǎn)間的距離.
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小杰想測(cè)一下馬戲團(tuán)中鋼絲間的距離,他爸爸幫助他想了一個(gè)好辦法:如圖,把兩根草繩AB、CD的中點(diǎn)O連在一起,將繩拉直,只要量行BD間的距離,就可以知道鋼絲AC間的距離了,你能說(shuō)出其中的道理嗎?
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某建筑公司想測(cè)出一電視塔EF的高度,如圖身高1.65米的公司員工(其眼部的垂直高度剛好1.60米),登上5米的頂樓陽(yáng)臺(tái),他固定自己的站立位置,看到該電視塔的最高點(diǎn),此時(shí)測(cè)出視線的仰角,再轉(zhuǎn)過(guò)角度,用同樣大小的角度作為俯角,使視線剛好落在該成員與電視塔距離相等的另一個(gè)建筑物的某一點(diǎn)C上,然后測(cè)出與該成員在同一直線上的另一建筑建上的點(diǎn)D到該點(diǎn)C上的距離CD,就可以利用該距離求出該電視塔的高度,你能將其表示出來(lái)嗎?
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