科目： 來(lái)源：新教材完全解讀 八年級(jí)數(shù)學(xué) (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：044
請(qǐng)先化簡(jiǎn)
，再選取一個(gè)使原式有意義而你又喜歡的數(shù)代入求值．
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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀 八年級(jí)數(shù)學(xué) (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：044
整體代入的思想是數(shù)學(xué)中一種十分重要的思想方法．當(dāng)由已知的代數(shù)式中不能求出每個(gè)字母的值或求出的值比較繁瑣時(shí)，往往通過(guò)對(duì)比已知條件和問(wèn)題之間的聯(lián)系，考慮在問(wèn)題中把已知條件(或其變式)整體代入，從而使計(jì)算變得簡(jiǎn)潔．例如，若2m＋3n＝5，則4m＋6n＝2(2m＋3n)＝2×5＝10．
解答下面的問(wèn)題：
若x3－x－2＝0，則
的值是多少？
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已知
，求k的值．
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(1)若
，求
的值．
(2)已知
，求
的值．
(3)已知
，求
的值．
(4)已知3x－4y－z＝0，2x＋y－8z＝0，求
的值．
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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀 八年級(jí)數(shù)學(xué) (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：044
當(dāng)x取何值時(shí)，分式
的值為正數(shù)？
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當(dāng)x取何值時(shí)，分式
的值恒為負(fù)？
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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版 人教版 題型：044
若不等式組
的解集是－1＜x＜3，求不等式ax＋b＜0的解集．
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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版 人教版 題型：044
學(xué)校為家遠(yuǎn)的同學(xué)安排住宿，現(xiàn)有房間若干間，若每間住5人，則還有14人安排不下；若每間住7人，則有一房間還余一些床位，問(wèn)學(xué)�？赡苡袔组g房間可以安排同學(xué)住宿？住宿的學(xué)生可能有多少人？
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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版 人教版 題型：044
一群游客到賓館住宿，如果每間住4人，則余27人；如果每間住8人，則最后一間不空也不滿．那么共有多少名游客？多少間客房？
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科目： 來(lái)源：新教材完全解讀 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版 人教版 題型：044
不等式10(x＋4)＋x＜62的正整數(shù)解滿足|12x－12|＋(3x－y－m)2＝0，且y＜0，求m的取值范圍．
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