科目: 來源:新教材完全解讀 八年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) 人教版新課標 題型:044
整體代入的思想是數(shù)學中一種十分重要的思想方法.當由已知的代數(shù)式中不能求出每個字母的值或求出的值比較繁瑣時,往往通過對比已知條件和問題之間的聯(lián)系,考慮在問題中把已知條件(或其變式)整體代入,從而使計算變得簡潔.例如,若2m+3n=5,則4m+6n=2(2m+3n)=2×5=10.
解答下面的問題:
若x3-x-2=0,則的值是多少?
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科目: 來源:新教材完全解讀 八年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) 人教版新課標 題型:044
(1)若,求的值.
(2)已知,求的值.
(3)已知,求的值.
(4)已知3x-4y-z=0,2x+y-8z=0,求的值.
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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學下冊 人教版 人教版 題型:044
學校為家遠的同學安排住宿,現(xiàn)有房間若干間,若每間住5人,則還有14人安排不下;若每間住7人,則有一房間還余一些床位,問學?赡苡袔组g房間可以安排同學住宿?住宿的學生可能有多少人?
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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學下冊 人教版 人教版 題型:044
一群游客到賓館住宿,如果每間住4人,則余27人;如果每間住8人,則最后一間不空也不滿.那么共有多少名游客?多少間客房?
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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學下冊 人教版 人教版 題型:044
不等式10(x+4)+x<62的正整數(shù)解滿足|12x-12|+(3x-y-m)2=0,且y<0,求m的取值范圍.
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