科目: 來源:三點(diǎn)一測叢書 九年級數(shù)學(xué) 上。ńK版課標(biāo)本) 江蘇版課標(biāo)本 題型:059
已知關(guān)于x的方程x2-2(m-2)x+m2=0,試探求:是否存在實(shí)數(shù)m使方程的兩個實(shí)數(shù)根的平方和等于56,若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:數(shù)學(xué)課外練習(xí)八年級下學(xué)期使用 題型:059
已知x1,x2是一元二次方程4kx2-4kx+k+1=0的兩個實(shí)數(shù)根.
(1)求證:x1+x2=1,且x1·x2=.
(2)是否存在實(shí)數(shù)k,使(2x1+x2)(x1+2x2)=成立?若存在,求出k值;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級數(shù)學(xué)下(北京課改版)·銀版 題型:059
如圖,已知△ABC是等腰直角三角形,∠C=90°
(1)操作并觀察,如圖,將三角板的45°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)C重合,使這個角落在∠ACB的內(nèi)部,兩邊分別與斜邊AB交于E、F兩點(diǎn),然后將這個角繞著點(diǎn)C在∠ACB的內(nèi)部旋轉(zhuǎn),觀察在點(diǎn)E、F的位置發(fā)生變化時,AE、EF、FB中最長線段是否始終是EF?試寫出觀察結(jié)果.
(2)探索:AE、EF、FB這三條線段能否組成以EF為斜邊的直角三角形(即能否有EF2=AE2+BF2)?如果能,試加以證明.
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·八年級數(shù)學(xué)下 題型:059
將一條長為20 cm的鐵絲剪成兩段,并以每一段鐵絲的長度為周長做成一個正方形.
(1)要使這兩個正方形的面積之和等于17 cm2,那么這段鐵絲剪成兩段后的長度分別是多少?
(2)兩個正方形的面積之和可能等于12 cm2嗎?若能,求出兩段鐵絲的長度;若不能,請說明理由.
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠 同步講解 九年級數(shù)學(xué)(下) 華東師大版 題型:059
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠 同步講解 九年級數(shù)學(xué)(下) 華東師大版 題型:059
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 華師大八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 華師大版 題型:059
張老師在一次“探究性學(xué)習(xí)”課中,設(shè)計了如下數(shù)據(jù)表:
(1)請你分別觀察a、b、c與n之間的關(guān)系,并用含自然數(shù)n(n>1)的代數(shù)式表示:
a=________,b=________,c=________;
(2)猜想:以a、b、c為邊的三角形是否為直角三角形?并證明你的猜想.
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 華師大八年級版 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 華師大版 題型:059
圖(1)是一個長為2a、寬為b(b>a)的長方形,用剪刀沿圖中的虛線將其剪成四個大小相同的小直角三角形,然后用這些小直角三角形拼成一個如圖(2)所示的正方形.請你探究:
(1)圖(2)中的大正方形的邊長是多少?并說明理由;
(2)圖(2)中的小正方形的面積是多少?并說明理由.
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科目: 來源:北京市海淀區(qū)2007-2008學(xué)年度九年級第一學(xué)期期中練習(xí)數(shù)學(xué)試題 題型:059
有若干個邊長都為2的小正方形.若小正方形II的一個頂點(diǎn)在小正方形I的中心O1,如圖所示;類似地小正方形III的一個頂點(diǎn)在小正方形II的中心O2,并且小正方形I與小正方形III不相重疊,如果若干個小正方形都按這種方法拼接,問需要幾個小正方形能使拼接出的圖形的陰影部分的面積等于一個小正方形的面積,并給出你的證明過程.
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科目: 來源:新教材新學(xué)案數(shù)學(xué)九年級上冊 題型:059
一個面積為150米2的長方形養(yǎng)雞場,雞場的一邊靠墻,另外三邊用竹籬笆圍成.已知竹籬笆長為35米,請?zhí)剿鲏﹂L對雞場的影響.
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