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科目：
來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 七年級下冊)、課題學習 鑲嵌
題型：044
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我們常見到如圖那樣圖案的地面，它們分別是全用正方形或全用正六邊形形狀的材料鋪成的，這樣形狀的材料能鋪成平整、無空隙的地面，(正多邊形各邊相等各角相等)，現(xiàn)在問：
| (1) |
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像上面那樣鋪地面，能否全用正五邊形的材料？為什么？
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(2) |
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你能不能另外想出一個用一種多邊形(不一定是正多邊形)的材料鋪地的方案？把你想到的方案畫成草圖．
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(3) |
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請你再畫出一個用兩種不同的正多邊形材料鋪地的草圖．
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科目：
來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 九年級下冊)、自主學習測試3
題型：044
商場里的搖獎處聚集了不少顧客．大家議論紛紛，認為商場在欺瞞顧客．因為商場進行了一次有獎銷售活動，并在搖獎處張貼了一張公告：買滿200元可搖獎一次，搖出帶有標簽的小球，就可獲得相應數(shù)額的獎金：三等獎50元，二等獎100元，一等獎500元．公告旁設有一個裝了許多小球的搖獎箱，先后有十幾位顧客都沒有搖出帶有標簽的小球．大家認為球箱中根本就沒有帶標簽的小球，你對此事有什么想法？
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科目：
來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 九年級下冊)、自主學習測試3
題型：044
三種商品的價格分別為2元、5元、8元，現(xiàn)各購進1000件，平均價格是多少？如果各購進1000元的商品，平均價格會改變嗎？為什么？
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科目：
來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 九年級下冊)、考慮不同的權(quán)重
題型：044
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某校對各個班級的衛(wèi)生情況的考查包括幾項：黑板、門窗、桌椅、地面．
一天，三個班級的各項衛(wèi)生成績分別如下：
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小明將黑板、門窗、桌椅、地面這四項得分依次按15%，10%，35%，40%的比例計算各班的衛(wèi)生成績，那么哪個班的成績最高？
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(2) |
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你認為上述四項中，哪一項更為重要？請你按自己的想法設計一個評分方案．根據(jù)你的方案，哪一個班的衛(wèi)生成績最高？與同伴進行交流．
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科目：
來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 九年級下冊)、考慮不同的權(quán)重
題型：044
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元旦晚會的抽獎活動準備設置一等獎1名，二等獎3名，三等獎10名．
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如果一等獎獎品價值50元，二等獎獎品價值30元，三等獎獎品價值10元．請問獎品的平均價格為多少元？
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(2) |
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如果希望獎品的平均價格在25元左右，你將如何安排不同獎項獎品的價格？
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科目：
來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 九年級下冊)、考慮不同的權(quán)重
題型：044
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菜販以2.00元/kg的進價購入50kg西紅柿．其中有5kg西紅柿被擠壓或碰撞之后，只能按1.80元/kg售出，其余的西紅柿有大有小，菜販準備將之分開出售，大的售價3.00元/kg，小的售價2.50元/kg．
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西紅柿全部售完后，平均每千克至多凈賺多少元？至少凈賺多少元？
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(2) |
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如果希望西紅柿全部售完后每千克凈賺0.6元，那么至少應有多少千克的西紅柿售價為3.00元？
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科目：
來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 九年級下冊)、考慮不同的權(quán)重
題型：044
在一次歌手大賽的籌備會議上，甲說：歌手演唱得分與聲樂知識問答得分應按6∶4的權(quán)重進行分配．乙說：歌手演唱得分比較重要，在綜合成績中至少應占
的比例．丙說：不論權(quán)重如何分配，都不會對選手的排名造成影響，只要將歌手演唱得分與聲樂知識回答得分相加，便可方便地算出歌手的綜合成績．你聽了他們的爭議之后有哪些想法？
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科目：
來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 九年級下冊)、考慮不同的權(quán)重
題型：044
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1995年，我國肉類產(chǎn)品城市年人均消費量為23.65kg，鄉(xiāng)村年人均消費量為11.29kg．
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是否可以據(jù)此說：1995年，我國肉類產(chǎn)品年人均消費量為(23.65＋11.29)÷2=17.47(kg)．為什么？
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(2) |
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如果知道1995年我國城鄉(xiāng)人口比例為29.04∶70.96，那么能否求出1995年我國肉類產(chǎn)品年人均消費量？
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科目：
來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 九年級下冊)、考試分數(shù)說明了什么(2)
題型：044
(1)如何估計一魚塘里魚的平均質(zhì)量．
(2)如何估計此魚塘里魚的總質(zhì)量．
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科目：
來源：鼎尖助學系列—同步練習(數(shù)學 九年級下冊)、考試分數(shù)說明了什么(2)
題型：044
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某市在八年級中舉行以班級為單位的數(shù)學團體賽，在各校預賽的基礎上，每校選派一個班級中的25名同學參加決賽，其中學的八(1)、八(2)為候選班級，他們的預賽成績?nèi)缦拢?/P>
已經(jīng)算得兩班的平均成績都是80分．
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請根據(jù)統(tǒng)計知識比較這兩班預賽成績的好、差，并說明理由；
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你認為應在哪班選派25名同學參加決賽？并說明理由．
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