下列由四舍五入法得到的近似數(shù)，各精確到哪一位？各有幾個有效數(shù)字？

(1)25140；(2)3.01；(3)2.5萬；(4)1.2×10³．

如圖，指出數(shù)軸上各點表示的數(shù)，并按從小到大的順序用“＜”號連接起來．

石英鐘的產(chǎn)品說明書上，寫著“一晝夜的誤差小于±0.5秒”，你怎樣理解這句話？

甲地海拔高度是30米，乙地的海拔高度是20米，丙地的海拔高度是－10米，哪個地方高？哪個地方低？最高的地方比最低的地方高多少？

甲、乙二人參加某體育項目訓(xùn)練，近期的五次測試成績分別為甲：10，13，12，14，16，乙：13，14，12，12，14．

(1)分別求出兩人得分的平均分和方差；

(2)請依據(jù)上述數(shù)據(jù)對兩人的訓(xùn)練成績作出評價；

(3)如果在近期內(nèi)將舉行該項目的體育比賽，你作為他們的教練，你會推薦誰去參加？不妨談?wù)勀愕南敕ǎ?/P>

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如圖所示．

(1)請?zhí)顚懴卤恚?/P>

(2)請你就下列四個不同的角度對這次測試結(jié)果進行分析．

①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看；

②從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看(分析誰的成績好些)；

③從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看(分析誰更有潛力)．

A工人五次操作技能測試成績(單位：分)是：7，6，8，6，8；

B工人這五次操作技能測試的平均分＝7，方差＝2．

(1)求A工人操作技能測試成績的平均分和方差；

(2)提出一個有關(guān)“比較A，B兩工人的操作技能測試成績”的問題，再作出解答．

在某次體育活動中，統(tǒng)計甲、乙兩班學(xué)生每分鐘跳繩的成績(單位：次)情況如下表：

下面有三種說法：(1)甲班學(xué)生的平均成績高于乙班學(xué)生的平均成績；(2)甲班學(xué)生成績的波動比乙班成績的波動大；(3)甲班學(xué)生成績優(yōu)秀的人數(shù)比乙班學(xué)生成績優(yōu)秀的人數(shù)(跳繩次數(shù)≥150次為優(yōu)秀)少，試判斷上述三種說法是否正確？請說明理由．

為了從甲、乙兩名同學(xué)中選拔一個參加射擊比賽，對他們的射擊水平進行了測驗，兩人在相同條件下各射靶10次，命中的環(huán)數(shù)如下(單位：環(huán))：

甲：7，8，6，8，6，5，9，10，7，4

乙：9，5，7，8，6，8，7，6，7，7

(1)求，，，；

(2)你認為該選拔哪名同學(xué)參加射擊比賽？為什么？

兩臺機床同時生產(chǎn)直徑為10mm的零件．為了檢驗產(chǎn)品質(zhì)量，質(zhì)量檢驗員從兩臺機床的產(chǎn)品中各抽出4件進行測量，結(jié)果如下；

如果你是質(zhì)量檢驗員，在收集到上述數(shù)據(jù)后，你將通過怎樣的運算來判斷哪臺機床生產(chǎn)的零件質(zhì)量更符合要求？