下列由四舍五入法得到的近似數(shù)，各精確到哪一位？各有幾個(gè)有效數(shù)字？

(1)25140；(2)3.01；(3)2.5萬；(4)1.2×10³．

如圖，指出數(shù)軸上各點(diǎn)表示的數(shù)，并按從小到大的順序用“＜”號(hào)連接起來．

石英鐘的產(chǎn)品說明書上，寫著“一晝夜的誤差小于±0.5秒”，你怎樣理解這句話？

甲地海拔高度是30米，乙地的海拔高度是20米，丙地的海拔高度是－10米，哪個(gè)地方高？哪個(gè)地方低？最高的地方比最低的地方高多少？

甲、乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練，近期的五次測(cè)試成績(jī)分別為甲：10，13，12，14，16，乙：13，14，12，12，14．

(1)分別求出兩人得分的平均分和方差；

(2)請(qǐng)依據(jù)上述數(shù)據(jù)對(duì)兩人的訓(xùn)練成績(jī)作出評(píng)價(jià)；

(3)如果在近期內(nèi)將舉行該項(xiàng)目的體育比賽，你作為他們的教練，你會(huì)推薦誰去參加？不妨談?wù)勀愕南敕ǎ?/P>

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績(jī)情況如圖所示．

(1)請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?/P>

(2)請(qǐng)你就下列四個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析．

①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看；

②從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看(分析誰的成績(jī)好些)；

③從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看(分析誰更有潛力)．

A工人五次操作技能測(cè)試成績(jī)(單位：分)是：7，6，8，6，8；

B工人這五次操作技能測(cè)試的平均分＝7，方差＝2．

(1)求A工人操作技能測(cè)試成績(jī)的平均分和方差；

(2)提出一個(gè)有關(guān)“比較A，B兩工人的操作技能測(cè)試成績(jī)”的問題，再作出解答．

在某次體育活動(dòng)中，統(tǒng)計(jì)甲、乙兩班學(xué)生每分鐘跳繩的成績(jī)(單位：次)情況如下表：

下面有三種說法：(1)甲班學(xué)生的平均成績(jī)高于乙班學(xué)生的平均成績(jī)；(2)甲班學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)比乙班成績(jī)的波動(dòng)大；(3)甲班學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)比乙班學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)(跳繩次數(shù)≥150次為優(yōu)秀)少，試判斷上述三種說法是否正確？請(qǐng)說明理由．

為了從甲、乙兩名同學(xué)中選拔一個(gè)參加射擊比賽，對(duì)他們的射擊水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，兩人在相同條件下各射靶10次，命中的環(huán)數(shù)如下(單位：環(huán))：

甲：7，8，6，8，6，5，9，10，7，4

乙：9，5，7，8，6，8，7，6，7，7

(1)求，，，；

(2)你認(rèn)為該選拔哪名同學(xué)參加射擊比賽？為什么？

兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)生產(chǎn)直徑為10mm的零件．為了檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量，質(zhì)量檢驗(yàn)員從兩臺(tái)機(jī)床的產(chǎn)品中各抽出4件進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如下；

如果你是質(zhì)量檢驗(yàn)員，在收集到上述數(shù)據(jù)后，你將通過怎樣的運(yùn)算來判斷哪臺(tái)機(jī)床生產(chǎn)的零件質(zhì)量更符合要求？