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科目: 來(lái)源: 題型:044

的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式

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科目: 來(lái)源: 題型:044

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式

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科目: 來(lái)源: 題型:044

x取什么數(shù)時(shí),下式有意義?

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科目: 來(lái)源: 題型:044

x為何值時(shí),下列各式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義.

(1)
(2)
(3)
(4)

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科目: 來(lái)源: 題型:044

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中A(3,2),B(6,2)C(3,5)是△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),求:BC的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:044

已知互為相反數(shù),求a、b的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:044

把下列各式寫(xiě)成平方差的形式,再分解因式:

(1);(2)

(3);(4)

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科目: 來(lái)源: 題型:044

x為何值時(shí),下列各式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義.

(1);(2);(3);

(4);(5);(6)

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科目: 來(lái)源: 題型:044

是否存在這樣的整數(shù)x,使它同時(shí)滿(mǎn)足下列兩個(gè)條件:(1)式子有意義;(2)的值仍為整數(shù),如果存在,求出來(lái);如果不存在,說(shuō)明理由

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同步練習(xí)冊(cè)答案