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科目： 來源： 題型：填空題

據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局5月23日發(fā)布的公告顯示，2006年一季度GDP值為43 390億元，其中，第一，第二，第三產(chǎn)業(yè)所占比例如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，今年一季度第一產(chǎn)業(yè)的DGP值約為________億元．（結(jié)果精確到0.01）

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科目： 來源： 題型：解答題

一長方形鋼板截去2厘米寬的一條后，剩下面積為80平方厘米的一個(gè)正方形，求這個(gè)長方形鋼板的面積．（取數(shù)學(xué)公式=2.236，最后結(jié)果精確到0.01）

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科目： 來源： 題型：解答題

已知y=3是方程6+數(shù)學(xué)公式（m-y）=2y的解，那么關(guān)于x的方程2m（x-1）=（m+1）（3x-4）的解是多少？

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科目： 來源： 題型：填空題

已知：a+b=10，a-b=20，則ab=________．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，AB是半圓O的直徑，∠BAC=30°，D是弧AC的中點(diǎn)，則∠DAC的度數(shù)是________度．

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科目： 來源： 題型：填空題

設(shè)線段AB的垂直平分線MN交AB于點(diǎn)C，P是MN上不同于點(diǎn)C的點(diǎn)，那么△PAB是________三角形，PC是這個(gè)三角形的________，________和________．

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科目： 來源： 題型：解答題

某校八年級(jí)8個(gè)班級(jí)共有400名學(xué)生，為了解開設(shè)信息技術(shù)課前后學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)掌握的情況，決定在開設(shè)信息技術(shù)課前后各進(jìn)行一次水平相同的測(cè)試，考核結(jié)果都按同一標(biāo)準(zhǔn)按成績的高低依次劃分成“A”、“B”、“C”三個(gè)等級(jí)，現(xiàn)用抽簽方式從每個(gè)班級(jí)中各抽取了4名學(xué)生的兩次測(cè)試等級(jí)，所繪制的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，試結(jié)合圖形提供的信息回答下列問題：
（1）這32名學(xué)生在開設(shè)信息課前成績的中位數(shù)所在的等級(jí)是______，在開設(shè)信息課后成績的中位數(shù)所在的等級(jí)是______；
（2）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級(jí)“C”的百分率由______下降到______；
（3）估計(jì)該校整個(gè)八年級(jí)學(xué)生中，開設(shè)信息課后等級(jí)為“A”與“B”的學(xué)生共有______名；
（4）上面的做法是否合理？請(qǐng)用你學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)簡要說明理由．

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科目： 來源： 題型：解答題

閱讀材料并解答問題：

如圖①，將6個(gè)小長方形（或正方形）既無空隙，又不重疊地拼成一個(gè)大的長方形，根據(jù)圖示尺寸，它的面積既可以表示為（2a+b）（a+b），又可以表示為2a2+3ab+b2，因此，我們可以得到一個(gè)等式：（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2．
（1）請(qǐng)寫出圖②所表示的等式：______．
（2）試畫出一個(gè)幾何圖形，使它的面積能表示：（a+b）（a+3b）=a2+4ab+3b2（請(qǐng)仿照?qǐng)D①或圖②在幾何圖形上標(biāo)出有關(guān)數(shù)量）．

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科目： 來源： 題型：解答題

等腰三角形ABC中AB=AC，一腰上的中線BD將這個(gè)等腰三角形的周長分為21和12兩部分，則此三角形的周長為多少？

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科目： 來源： 題型：解答題

不過圓心的直線l交⊙O于C、D兩點(diǎn)，AB是⊙O的直徑，AE⊥l于E，BF⊥l于F．
（1）如圖，在下面三個(gè)圓中分別補(bǔ)畫出滿足上述條件的具有不同位置關(guān)系的圖形；
（2）請(qǐng)你觀察（1）中所畫的圖形，寫出一個(gè)各圖都具有的兩條線段相等的結(jié)論（不再標(biāo)注其它字母，找結(jié)論的過程中所連輔助線不能出現(xiàn)在結(jié)論中，不寫推理過程）；
（3）請(qǐng)你選擇（1）中的一個(gè)圖形，證明（2）所得出的結(jié)論．

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同步練習(xí)冊(cè)答案