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科目: 來(lái)源: 題型:


在直線上順次取A、B、C三點(diǎn),使得AB=5㎝,BC=3㎝,如果O是線段AC的中點(diǎn),那么線段OB的長(zhǎng)度是(     )

A、0.5㎝       B、1㎝          C、1.5㎝      D、2㎝

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科目: 來(lái)源: 題型:


55°角的余角是(    )

A、55°          B、45°            C、 35°          D、125°

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知關(guān)于的方程的解是,則的值是( 。

A、2             B、-2           C、            D、-

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科目: 來(lái)源: 題型:


截止2008年6月1日12時(shí),我國(guó)各級(jí)政府共投入四川汶川救災(zāi)資金達(dá)22609000000元,這項(xiàng)資金用科學(xué)記數(shù)法表示為(    )

A、元;               B、元;

C、元    ;           D、

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖2,三棱柱的平面展開(kāi)圖的是(     )

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科目: 來(lái)源: 題型:


在一次智力競(jìng)賽中,主持人問(wèn)了這樣的一道題目:“是最小的正整數(shù),是最大的負(fù)整數(shù)的相反數(shù),是絕對(duì)值最小的有理數(shù),請(qǐng)問(wèn):、、三數(shù)之和為多少?”你能回答主持人的問(wèn)題嗎?其和應(yīng)為(  。

A、-1       B、0          C、1        D、2

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科目: 來(lái)源: 題型:


的相反數(shù)是(    )

A、            B、             C、             D、

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科目: 來(lái)源: 題型:


我國(guó)政府從2011年起對(duì)職業(yè)中專(zhuān)在校學(xué)生給予生活補(bǔ)貼,每生每年補(bǔ)貼1500元,某市預(yù)計(jì)2012年職業(yè)中專(zhuān)在校生人數(shù)是2011年的1.2倍,且要在2011年的基礎(chǔ)上增加投入600萬(wàn)元,2012年該市職業(yè)中專(zhuān)在校生有多少萬(wàn)人,補(bǔ)貼多少萬(wàn)元?

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知圖5為一幾何體從不同方向看的圖形:

⑴寫(xiě)出這個(gè)幾何體的名稱(chēng);

⑵任意畫(huà)出這個(gè)幾何體的一種表面展開(kāi)圖;

⑶若長(zhǎng)方形的高為10厘米,三角形的邊長(zhǎng)為4厘米,求這個(gè)幾何體的側(cè)面積。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖4,線段,線段,點(diǎn)的中點(diǎn),在上取一點(diǎn),使,求的長(zhǎng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案