解方程:    

 (－)⁰－＋．

如圖所示，直線與y軸相交于點(diǎn)D，點(diǎn)A₁在直線上，點(diǎn)B₁在X軸上，且△OA₁B₁是正三角形，記作第一個(gè)正三角形；然后過B₁作B₁A₂//OA₁

與直線相交于點(diǎn)A₂，點(diǎn)B₂在X軸上，再以B₁A₂為邊作正三角形

A₂B₂B₁，記作第二個(gè)正三角形；同樣過B₂作B₂A₃//B₁A₂與直線相交

于點(diǎn)A₃，點(diǎn)B₃在x軸上，再以B₂A₃為邊作正三角形A₃B₃B₂，記作第三個(gè)正三角形；…依此類推，則第n個(gè)正三角形的頂點(diǎn)A_n的縱坐標(biāo)為            

直線與直線在同一平面直角坐標(biāo)系中的圖象如圖所示，則關(guān)于的不等式的解集為         ．

為適應(yīng)發(fā)展的需要，某城市加快了郊區(qū)舊房拆遷的步伐．為了了解被拆遷的236戶家庭對(duì)拆遷補(bǔ)償方案是否滿意，小明利用周末調(diào)查了其中的50戶家庭，有32戶對(duì)方案表示滿意．在這一抽樣調(diào)查中，樣本容量為        ．

分解因式： =________________.

要使分式有意義，則x的取值范圍是           

如圖為二次函數(shù)的圖象，在下列說法中：①；②方程的根是；③；④當(dāng)時(shí)，y隨x的增大而增大，其中正確的個(gè)數(shù)有 （   ）

A．4個(gè)              B．3個(gè)              C．2個(gè)              D．1個(gè)

 一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，小聰將一副三角板按圖中方式疊放，則∠等于（    ）

A．30°        B．45°       C．60°     D．75°

一元二次方程的根的情況為（      ）.

A. 沒有實(shí)數(shù)根                        B. 有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根 

C. 有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根　            D. 無法確定