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科目: 來(lái)源: 題型:


為了了解我市10000名學(xué)生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績(jī)情況,從中抽取了500名考生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).在這個(gè)問(wèn)題中,下列說(shuō)法: ①這10000名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī)的全體是總體;②每個(gè)考生是個(gè)體;③500名考生是總體的一個(gè)樣本;④樣本容量是500.

其中說(shuō)法正確的有

    A. 4個(gè)              B. 3個(gè)               C. 2個(gè)            D.1個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:


【觀察發(fā)現(xiàn)】

如圖1,四邊形ABCD和四邊形AEFG都是正方形,且點(diǎn)E在邊AB上,連接DEBG,猜想線段DEBG的數(shù)量關(guān)系,以及直線DE與直線BG的位置關(guān)系.(只要求寫(xiě)出結(jié)論,不必說(shuō)出理由)

【深入探究】

如圖2,將圖1中正方形AEFG繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定的角度,其他條件與【觀察發(fā)現(xiàn)】中的條件相同,【觀察發(fā)現(xiàn)】中的結(jié)論是否還成立?請(qǐng)根據(jù)圖2加以說(shuō)明.

【拓展應(yīng)用】

如圖3,直線l上有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)A、B,直線l外有一點(diǎn)O,連接OA,OB,OA,OB長(zhǎng)分別為、4,以線段AB為邊在l的另一側(cè)作正方形ABCD,連接OD.隨著動(dòng)點(diǎn)A、B的移動(dòng),線段OD的長(zhǎng)也會(huì)發(fā)生變化,在變化過(guò)程中,線段OD的長(zhǎng)是否存在最大值,若存在,求出這個(gè)最大值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:


問(wèn)題探索:

(1)已知一個(gè)正分?jǐn)?shù)>0),如果分子、分母同時(shí)增加1,分?jǐn)?shù)的值是增大還是減。吭囎C明你的結(jié)論.

(2)若正分?jǐn)?shù)>0)中分子和分母同時(shí)增加2,3,…,(整數(shù)>0),情況如何?(直接寫(xiě)出結(jié)論)

(3)請(qǐng)你用上面的結(jié)論解釋下面的問(wèn)題:

建筑學(xué)規(guī)定:民用住宅窗戶面積必須小于地板面積,但按采光標(biāo)準(zhǔn),窗戶面積與地板面積的比應(yīng)不小于10%,并且這個(gè)比值越大,住宅的采光條件越好,問(wèn)同時(shí)增加相等的窗戶面積和地板面積,住宅的采光條件是變好還是變壞?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,在梯形紙片ABCD中,ADBC,ADCD,將紙片沿過(guò)點(diǎn)D的直線折疊,使點(diǎn)C落在AD上的點(diǎn)C′處,折痕DEBC于點(diǎn)E,連結(jié)CE

(1)求證:四邊形CDCE是菱形;

(2)若BCCDAD,試判斷四邊形ABED的形狀,并加以證明.

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,E,F是四邊形ABCD的對(duì)角線AC上兩點(diǎn),AFCE,DFBE,DFBE

求證:(1)△AFD≌△CEB;(2)四邊形ABCD是平行四邊形.

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


 “知識(shí)改變命運(yùn),科技繁榮祖國(guó)”.我市中小學(xué)每年都要舉辦一屆科技運(yùn)動(dòng)會(huì).如圖為我市某校2013年參加科技運(yùn)動(dòng)會(huì)航模比賽(包括空模、海模、車模、建模四個(gè)類別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:

 


(1)該校參加車模、建模比賽的人數(shù)分別是_____人和_____人;

(2)該校參加航模比賽的總?cè)藬?shù)是___人,空模所在扇形的圓心角的度數(shù)是___°,

并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)從全市中小學(xué)參加航模比賽選手中隨機(jī)抽取80人,其中有32人獲獎(jiǎng). 今年我市中小學(xué)參加航模比賽人數(shù)共有2485人,請(qǐng)你估算今年參加航模比賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)約是多少人?

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科目: 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)?jiān)谙?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/05/21/02/2014052102045340523552.files/image015.gif'>列網(wǎng)格圖中畫(huà)出所給圖形繞點(diǎn)O順時(shí)針依次旋轉(zhuǎn)90°,180°,270°后所成的圖形.(注意:陰影部分圖形旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)圖形要涂上陰影,不寫(xiě)畫(huà)法)

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科目: 來(lái)源: 題型:


把一副撲克牌中的三張黑桃牌(它們的正面數(shù)字分別為3,4,5)洗勻后正面朝下放在桌面上,小王和小李玩摸牌游戲.游戲規(guī)則是:先由小王隨機(jī)抽取一張牌,記下牌面數(shù)字后放回,洗勻后正面朝下,再由小李隨機(jī)抽取一張牌,記下牌面數(shù)字.當(dāng)兩張牌的牌面數(shù)字相同時(shí),小王贏;當(dāng)兩張牌的牌面數(shù)字不同時(shí),小李贏.現(xiàn)請(qǐng)你分析游戲規(guī)則對(duì)雙方是否公平,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:


先化簡(jiǎn),再求值:,其中

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科目: 來(lái)源: 題型:


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同步練習(xí)冊(cè)答案