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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,圖中不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是( 。

          A           B        C          D

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖①,已知點(diǎn)D在AB上,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠ABC=∠ADE=90°,且M為EC的中點(diǎn).

  (1)連接DM并延長(zhǎng)交BC于N,求證:CN=AD;

  (2)求證:△BMD為等腰直角三角形;

  (3)將△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°時(shí)(如圖②所示位置),△BMD為等腰直角三角形的結(jié)論是否仍成立?若成立,請(qǐng)證明:若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖1,在△ABC,∠A=45°,延長(zhǎng)CB至D,使得BD=BC.

(1)若∠ACB=90°,求證:BD=AC;

(2)如圖2,分別過(guò)點(diǎn)D和點(diǎn)C作AB所在直線的垂線,垂足分別為E、F,求證:DE=CF;

(3)如圖3,若將(1)中“∠ACB=90°”去掉,并在AB延長(zhǎng)線上取點(diǎn)G,使得∠1=∠A”.試探究線段AC、DG的數(shù)量與位置關(guān)系.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=40°,點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)(D不與B、C重合),連接AD,作∠ADE=40°,DE交線段AC于E.

(1)當(dāng)∠BDA=115°時(shí),∠BAD= _________ °;點(diǎn)D從B向C運(yùn)動(dòng)時(shí),∠BDA逐漸變 _________ (填“大”或“小”);

(2)當(dāng)DC等于多少時(shí),△ABD≌△DCE,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,△ADE的形狀也在改變,判斷當(dāng)∠BDA等于多少度時(shí),△ADE是等腰三角形.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,折疊矩形紙片ABCD,使B點(diǎn)落在AD上一點(diǎn)E處,折痕的兩端點(diǎn)分別在AB、BC上,且AB=6,BC=10.

(1)當(dāng)BF的最小值等于多少時(shí),才能使B點(diǎn)落在AD上一點(diǎn)E處;

(2)當(dāng)F點(diǎn)與C點(diǎn)重合時(shí),求AE的長(zhǎng);(3)當(dāng)AE=3時(shí),點(diǎn)G離點(diǎn)B有多遠(yuǎn)?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


問(wèn)題背景:在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長(zhǎng)分別為、,求這個(gè)三角形BC邊上的高.

某同學(xué)在解答這道題時(shí),先建立一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),再在網(wǎng)格中畫(huà)出格點(diǎn)△ABC(即△ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處).借用網(wǎng)格等知識(shí)就能計(jì)算出這個(gè)三角形BC邊上的高.

(1)請(qǐng)?jiān)谡叫尉W(wǎng)格中畫(huà)出格點(diǎn)△ABC;(2)求出這個(gè)三角形BC邊上的高.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,已知OB、OC為△ABC的角平分線,EFBCAB、ACEF,△AEF的周長(zhǎng)為15,BC長(zhǎng)為7,求△ABC的周長(zhǎng).

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


在3×3的正方形格點(diǎn)圖中,有格點(diǎn)△ABC和△DEF,且△ABC和△DEF關(guān)于某直線成軸對(duì)稱(chēng),請(qǐng)?jiān)趥溆脠D中畫(huà)出4個(gè)這樣的△DEF.

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知5a+2的立方根是3,3ab-1的算術(shù)平方根是4,c的整數(shù)部分,求3a-b+c的平方根.

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科目: 來(lái)源: 題型:


3(x+1)3=24

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同步練習(xí)冊(cè)答案