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科目： 來源： 題型：填空題

從-1、0、1中任選一個(gè)數(shù)作為點(diǎn)P的橫坐標(biāo)x，再從余下的兩個(gè)數(shù)中任選一個(gè)數(shù)作為點(diǎn)P的縱坐標(biāo)y，那么點(diǎn)P（x，y）在函數(shù)y=2x-1的圖象上的概率是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知：在四邊形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，對(duì)角線AC平分∠BAD，在DA的延長線上任取一點(diǎn)E，連接EC，作∠ECF=數(shù)學(xué)公式∠BCD，使CF與AB的延長線交于F、連接EF，請(qǐng)畫出完整圖形，探究：線段BF、EF、ED之間具有怎樣的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．

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科目： 來源： 題型：填空題

寫出一個(gè)與2的和比1大的無理數(shù)________．

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科目： 來源： 題型：解答題

化簡(jiǎn)
①數(shù)學(xué)公式+3數(shù)學(xué)公式-5數(shù)學(xué)公式
②|數(shù)學(xué)公式|+|數(shù)學(xué)公式|-|數(shù)學(xué)公式|

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科目： 來源： 題型：解答題

已知：如圖，點(diǎn)D在AB上，點(diǎn)E在AC上，BE和CD相交于點(diǎn)O，AB=AC，∠B=∠C．
求證：AE=AD．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）李剛同學(xué)在計(jì)算122和892時(shí)，借助計(jì)算器探究“兩位數(shù)的平方”有否簡(jiǎn)捷的計(jì)算方法．他經(jīng)過探索并用計(jì)算器驗(yàn)證，再用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋，得出“兩位數(shù)的平方”可用“豎式計(jì)算法”進(jìn)行計(jì)算，
如：122=144．其中第一行的“01”和“04”分別是十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的平方，各占兩個(gè)位置，其結(jié)果不夠兩位的就在“十位”位置上放上“0”，再把它們并排排列；第二行的“04”為十位數(shù)與個(gè)位數(shù)積的2倍，占兩個(gè)位置，其結(jié)果不夠兩位的就在“十位”位置上放上“0”，再把它們按上面的豎式相加就得到了122=144，
再如892=7921．其中第一行的“64”和“81”分別是十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的平方，各占兩個(gè)位置，再把它們并排排列；第二行的“144”為十位數(shù)與個(gè)位數(shù)積的2倍，再把它們按上面的豎式相加就得到了892=7921．
①請(qǐng)你用上述方法計(jì)算752和682（寫出“豎式計(jì)算”過程）；
②請(qǐng)你用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這種“兩位數(shù)平方的豎式計(jì)算法”合理性．
（2）閱讀以下內(nèi)容：
（x-1）（x+1）=x2-1；
（x-1）（x2+x+1）=x3-1；
（x-1）（x3+x2+x+1）=x4-1；
①根據(jù)上面的規(guī)律，得（x-1）（xn-1+xn-2+xn-3+…+x+1）=______（n為正整數(shù)）；
②根據(jù)這一規(guī)律，計(jì)算：1+2+22+23+24+…+22008+22009=______（ n為正整數(shù)）．

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科目： 來源： 題型：填空題

下列各式：①a2-1；②數(shù)學(xué)公式；③x-1=0；④a2；⑤x2-1+x2；⑥-2ab2+數(shù)學(xué)公式．其中是整式的有________．（只填序號(hào)）．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知如圖，直線a，b被直線c、d所截，∠1=∠2，∠3=135°，求∠4的度數(shù)．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，△ABC是邊長為a的等邊三角形，O為△ABC的中心．將△ABC繞著中心O旋轉(zhuǎn)120°．
①直接寫出△ABC的內(nèi)切圓半徑r和外接圓半徑R分別是多少？
②設(shè)點(diǎn)D、E、F分別在邊AB、BC、CA上，且AD=2DB，BE=2EC，CF=2FA，試畫出△DEF，說明它的形狀，并計(jì)算它的周長；
③根據(jù)“線動(dòng)成面”的道理，△ABC的三條邊AB、BC和CA在旋轉(zhuǎn)過程中掃過的部分組成的平面圖形的形狀是什么？并計(jì)算出此圖形的面積．

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科目： 來源： 題型：解答題

-2+7+18-19

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同步練習(xí)冊(cè)答案