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科目: 來源: 題型:解答題

數(shù)學(xué)公式-8cos45°+|1-數(shù)學(xué)公式|

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科目: 來源: 題型:填空題

用換元法解分式方程數(shù)學(xué)公式時(shí),若設(shè)數(shù)學(xué)公式,可將分式方程化成的整式方程為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

已知a=數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+4,求(-a)b的平方根.

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科目: 來源: 題型:填空題

△ABC中,AD,CE是BC,AB邊上的高,AD,CE相交于P,∠B=50°,則∠APC的度數(shù)是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)分解因式(a2+ab+b22-9a2b2
(2)解方程組數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:解答題

已知二次函數(shù)y=(x-1)2-4的圖象如圖所示.
(1)求拋物線與x軸交點(diǎn)A、B的坐標(biāo)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),及與y軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn)D,求△BCD的面積S;
(3)在拋物線上是否存在點(diǎn)E,使以A、B、C、E為頂點(diǎn)的四邊形是梯形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)E的坐標(biāo),并說明理由;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

作圖題:相同的小正方形搭成的幾何體如圖所示,請(qǐng)畫出它的三視圖.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,小軍欲測量學(xué)校旗桿AB的高度,他站在旗桿影子上前后移動(dòng),直到他的影子的頂端與旗桿影子的頂端重合,此時(shí)他距離旗桿2米,已知小軍的身高1.6米,他的影長1米,求旗桿的高度.

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科目: 來源: 題型:解答題

(教材變式題)“垂直于同一條直線的兩直線平行”,運(yùn)用這一性質(zhì)可以說明鋪設(shè)鐵軌互相平行的道理.
如圖所示,已知∠2是直角,再度量出∠1或∠3就會(huì)知道鐵軌平行不平行.
[解答]
方案一:若量得∠3=90°,結(jié)合∠2情況,說明理由;
方案二:若量得∠1=90°,結(jié)合∠2情況,說明理由.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列各組中的兩個(gè)單項(xiàng)式不是同類項(xiàng)的是


  1. A.
    2a3b與-3ba3
  2. B.
    -3與0
  3. C.
    6a2m與-9a2m
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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同步練習(xí)冊(cè)答案