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科目： 來源： 題型：填空題

在半徑為1的圓中，180°的圓心角所對的弧長等于________．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，在?ABCD中，E、F分別為邊AB、CD的中點，連接DE、BF、BD．
（1）求證：△ADE≌△CBF；
（2）求證：四邊形BEDF是平行四邊形；
（3）若AD⊥BD，則四邊形BFDE是什么特殊四邊形？請證明你的結論．

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科目： 來源： 題型：解答題

若|a|=5，|b|=3，（1）求a+b的值；（2）若|a+b|=a+b，求a-b的值．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知a²-a-1=0，求代數(shù)式 $數(shù)學公式$ 的值．

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科目： 來源： 題型：解答題

解方程（1）x²+2x=5
（2）x²-2x-1=0
（3）2x²+3x-5=0

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，在△ABC中，DE∥AB分別交AC，BC于點D，E，若AD=2，CD=3，則△CDE與△CAB的周長比為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

解下列方程 $數(shù)學公式$ ．

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科目： 來源： 題型：填空題

$數(shù)學公式$ 和 $數(shù)學公式$ 都是方程y=ax+b的解，則a=，b=．

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科目： 來源： 題型：填空題

已知|a-3|+（b-1）²=0，則3a+b=________．

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科目： 來源： 題型：解答題

計算：（ $數(shù)學公式$ ）²-（ $數(shù)學公式$ ）²．

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練習冊

高中

初中

小學

在半徑為1的圓中，180°的圓心角所對的弧長等于________．

如圖，在?ABCD中，E、F分別為邊AB、CD的中點，連接DE、BF、BD．
（1）求證：△ADE≌△CBF；
（2）求證：四邊形BEDF是平行四邊形；
（3）若AD⊥BD，則四邊形BFDE是什么特殊四邊形？請證明你的結論．

若|a|=5，|b|=3，（1）求a+b的值；（2）若|a+b|=a+b，求a-b的值．

已知a²-a-1=0，求代數(shù)式 $數(shù)學公式$ 的值．

解方程（1）x²+2x=5
（2）x²-2x-1=0
（3）2x²+3x-5=0

如圖，在△ABC中，DE∥AB分別交AC，BC于點D，E，若AD=2，CD=3，則△CDE與△CAB的周長比為________．

解下列方程 $數(shù)學公式$ ．

$數(shù)學公式$ 和 $數(shù)學公式$ 都是方程y=ax+b的解，則a=，b=．

已知|a-3|+（b-1）²=0，則3a+b=________．

計算：（ $數(shù)學公式$ ）²-（ $數(shù)學公式$ ）²．

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高中

初中

小學

在半徑為1的圓中，180°的圓心角所對的弧長等于________．

如圖，在?ABCD中，E、F分別為邊AB、CD的中點，連接DE、BF、BD．（1）求證：△ADE≌△CBF；（2）求證：四邊形BEDF是平行四邊形；（3）若AD⊥BD，則四邊形BFDE是什么特殊四邊形？請證明你的結論．

若|a|=5，|b|=3，（1）求a+b的值；（2）若|a+b|=a+b，求a-b的值．

已知a2-a-1=0，求代數(shù)式的值．

解方程（1）x2+2x=5（2）x2-2x-1=0（3）2x2+3x-5=0

如圖，在△ABC中，DE∥AB分別交AC，BC于點D，E，若AD=2，CD=3，則△CDE與△CAB的周長比為________．

解下列方程．

和都是方程y=ax+b的解，則a=________，b=________．

已知|a-3|+（b-1）2=0，則3a+b=________．

計算：（）2-（）2．

如圖，在?ABCD中，E、F分別為邊AB、CD的中點，連接DE、BF、BD．
（1）求證：△ADE≌△CBF；
（2）求證：四邊形BEDF是平行四邊形；
（3）若AD⊥BD，則四邊形BFDE是什么特殊四邊形？請證明你的結論．

若|a|=5，|b|=3，（1）求a+b的值；（2）若|a+b|=a+b，求a-b的值．

已知a²-a-1=0，求代數(shù)式 $數(shù)學公式$ 的值．

解方程（1）x²+2x=5
（2）x²-2x-1=0
（3）2x²+3x-5=0

如圖，在△ABC中，DE∥AB分別交AC，BC于點D，E，若AD=2，CD=3，則△CDE與△CAB的周長比為________．

解下列方程 $數(shù)學公式$ ．

$數(shù)學公式$ 和 $數(shù)學公式$ 都是方程y=ax+b的解，則a=，b=．

已知|a-3|+（b-1）²=0，則3a+b=________．

計算：（ $數(shù)學公式$ ）²-（ $數(shù)學公式$ ）²．