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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

作業(yè)寶已知⊙O中,數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式
(1)如圖1,求證:CO⊥AE;
(2)如圖2,CD⊥直徑AB于D,若BD=1,AE=4,求⊙O的半徑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

________•3xy2=-18x3y6;1-20=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知下列三組值:數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式
(1)哪幾組數(shù)值是方程數(shù)學(xué)公式x-y=6的解?
(2)哪幾組數(shù)值既是方程數(shù)學(xué)公式x-y=6的解,又是方程2x+31y=-11的解?

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某學(xué)習(xí)小組為了了解全市九年級(jí)學(xué)生的視力狀況,從全市28000名九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了700人進(jìn)行視力測(cè)試,發(fā)現(xiàn)其中視力良好的學(xué)生有100人,由此可估計(jì)全市28000名九年級(jí)學(xué)生中視力良好的約有


  1. A.
    100人
  2. B.
    700人
  3. C.
    4000人
  4. D.
    14000人

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

作業(yè)寶如圖,一只螞蟻從長(zhǎng)、寬都是3,高是8的長(zhǎng)方體紙箱的A點(diǎn)沿紙箱爬到B點(diǎn),那么它所行的最短路線的長(zhǎng)是


  1. A.
    10
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式+3
  4. D.
    8+數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4.BC=3,點(diǎn)M是AB上一點(diǎn),以M為圓心作⊙M,
(1)若⊙M經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),求⊙M的半徑,并判斷點(diǎn)B與⊙M的位置關(guān)系.
(2)若⊙M和AC、BC都相切,求⊙M的半徑.
作業(yè)寶

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,已知:C是以AB為直徑的半圓O上一點(diǎn),CH⊥AB于點(diǎn)H,直線AC與過(guò)B點(diǎn)的切線相交于點(diǎn)D,E為CH中點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交BD于點(diǎn)F,直線CF交直線AB于點(diǎn)G.
(1)求證:①點(diǎn)F是BD中點(diǎn);②CG是⊙O的切線;
(2)若FB=FE=2,求⊙O的半徑.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

觀察下面兩個(gè)數(shù)組.
數(shù)組A:5.4,5.2,3.5,7.6,8.5;
數(shù)組B:6.5,3.8,8.7,7.3,3.2.
(1)求數(shù)組A的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);
(2)求數(shù)組B的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);
(3)將數(shù)組A,B合成數(shù)組C,求數(shù)組C的平均數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

下列表面展開(kāi)圖的立體圖形的名稱分別是:________、________、________、________.
作業(yè)寶

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在“清潔鄉(xiāng)村•美化校園”活動(dòng)中,為了便于垃圾的投放與回收,某校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)A、B、C三種型號(hào)的垃圾桶共20個(gè).經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,收集到以下信息:

垃圾桶型號(hào)ABC
垃圾桶單價(jià)(元/個(gè))200165180

(1)若A型垃圾桶買(mǎi)x個(gè),B型垃圾桶買(mǎi)y個(gè),列式表示購(gòu)買(mǎi)這20個(gè)垃圾桶所需費(fèi)用.
(2)當(dāng)x=5,y=8時(shí),求購(gòu)買(mǎi)這20個(gè)垃圾桶共花多少元?

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同步練習(xí)冊(cè)答案